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Biblioteca Comunitària Col·laborativa En línia

Biblioteca Comunitària Col·laborativa En línia

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El Kasal Popular Les Arenes, el Centre d Atenció i Acolliment i l’Escoleta DSO començaran a desenvolupar una petita biblioteca virtual digital en línia, que anirem ampliant amb les vostres col·laboracions, i d’altres llibres que ja hem anat col·leccionat.

Disposem de molts llibres, hem cregut formalitzar el format en pdf, doc o rtf però els que disposem quasi tots són en castellà. Justament si teniu copia en català ja podeu col·laborar i ens el podeu enviar, o el link de descarrega, els que tenim són els que hem pogut anant recopilant unes quantes persones col·laboradores a la xarxa i de la nostra petita comunitat. El repte és ben obert, i esteu totes i tots convidats a participar, aportant el llibre que vulgueu, o fent la sol·licitud, ens agradaria trobar-los en Català, Castella i els Textos en original.

A poc a poc s’omple la pica, i xino-xano anirem fent via si ens ajudeu. I anirem complementant els textos amb noves col·laboració que podeu enviar a l’E-mail: kasalpopular@kasalpopular.net, poseu a l’Assumpte del correu, Per la Biblioteca, el títol del llibre, l’autor i el vostre nom o nick, pseudònim, per agrair a la web la vostra col·laboració, i en poc temps el penjarem per compartir amb la resta de la xarxa i els altres col·laboradors.

Avui us presentem algunes joies de la literatura i del pensament, una petita selecció que hem fet:

PSICOLOGIA I PSICOANÀLISIS

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Obras de Lacan:

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Otro Link de las Obras Completas de Lacan

Otra Recopilación de las Obras Completas de Lacan: http://www.lacanterafreudiana.com.ar/lacanterafreudianajaqueslacanotrastraducciones.html

 

el-malestar-en-la-cultura-1317868129freud-sigmund-el-malestar-en-la-cultura

Freud, Sigmund – Cartas a Wilhelm Fliess

Obras de Freud:

Index of /docs/freud

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hmehu

 

el-arte-de-amarovidio-el-arte-de-amar

Bauman Los retos de la educacion en la modernidad liquida

FILOSOFIA

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rglmg

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Marcuse_Herbert_Razon_y_revolucion

discursorene-descartes-el-discurso-del-metodo

critica-de-la-razon-pura-immanuel-kant-4032-mla125396903_8665-f
immanuel-kant-critica-de-la-razon-pura

iklbyls

la-utopia-de-toma-morocovertomas-moro-utopia

nmob

mhecdt

ahlpdlp

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Freire.Pedagogia de la indignacion

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sun-tzu-el-arte-de-la-guerra

LITERATURA

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eapcdiym

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lewis-carroll-alicia-en-el-pais-de-las-maravillas

el_principito

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el-diario-de-adan-y-eva-mark-twain-libro-nuevo-4155-mla145336313_2544-fmark-twain-el-diario-de-adan-y-eva

mtcc

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shekspirehamlet978-1-60501-599-6shakespeare-william-hamlet

wshb

cylj

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POESIA

mario-benedetti

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mario-benedetti-tactica-y-estrategia


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poesi-completacharles-baudelaire-poesia-completa

fnpeb

libro-viaje-a-la-luna-federico-garcia-lorca-19242-mla20168695503_092014-ffederico-garcia-lorca-viaje-a-la-luna

 

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Pablo Neruda

Obras Completas de Pablo Neruda

http://profesoresderedaccion.blogspot.com.es/2017/05/obras-completas-de-pablo-neruda-1904.html

POLITICA:

http://laberintosdeltiempo.blogspot.com.es/2017/01/marxismo-500-libros-para-descargar-pdf.html

http://laberintosdeltiempo.blogspot.com.es/2017/01/marxismo-500-libros-para-descargar-pdf.html

Gran Biblioteca de Filosofia i Cultura General

 

https://larevolucionpacifica.com/2017/06/03/biblioteca-filosofica-12-000-libros-en-pdf-para-su-descarga-gratuita/

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Ens falta quelcom més en català, fins que ens facilitin els llocs o els espais que segur n’hi ha, avancem aquesta tasca feta en castellà, petites o grans biblioteques comunitàries, espais virtuals per compartir la cultura, i el que tenim en català. Gràcies per la vostra col·laboració, llegir potser ens farà més lliures.


biblioteca-virtual

http://bibliotecaignoria.blogspot.com.es

a_biblioteca_virtual

 

tanque-libros-gratis-arma-instruccion-masiva-raul-lemessoff-8

http://muhimu.es/cultura-entretenimiento/50-libros-gratuitos/

 

bibliotecas-virtuales

http://www.megaepub.com/

 

50 libros libres y gratuitos de grandes mujeres escritoras

logo-nfe

https://espanol.free-ebooks.net/

Gràcies als col·laboradors us adjuntem aquestes petites biblioteques per descarregar llibres:

http://laberintosdeltiempo.blogspot.com.es

http://somosortografiayliteratura.blogspot.com.es/2016/04/1000-libros-en-pdf-de-literatura-

http://www.oyejuanjo.com/2016/07/biblioteca-psicoanalitica-pdf-cine-musica-comida.htmlpara.html

http://www.oyejuanjo.com/2016/03/libros-gratis-pdf-mujeres-escritoras.html?utm_content=bufferc58de&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

80 libros en PDF de mujeres escritoras

#1. Existencialismo y moral (un libro de Simone de Beauvoir) / por Eugenio Frutos (leer aquí)
#2. El segundo sexo – Simone de Beauvoir (leer aquí)
#3. Los mandarines – Simone de Beauvoir (leer aquí)
#4. Memorias de una joven formal – Simone de Beauvoir (leer aquí)
#5. La Mujer Rota – Simone de Beauvoir (leer aquí)
#6. El diario íntimo de Frida Kahlo: amor y transgresión / Armstrong Priscilla (leer aquí)
#7. Frida Kahlo: La inquietante extrañeza femenina en un arte de ruinas  (leer aquí)
#8. La Pintura de Fridas Kahlo y el Barroco Americano: Diálogo e inserción en una tradición (leer aquí)
#9. La ambigua escritura de Simone de Beauvoir – Grau Duhart, Olga (leer aquí)
#10. Simone de Beauvoir: un análisis comparativo de dos teorías de la libertad – Hannah Arendt (leer aquí)
#11. La escritura de Simone de Beauvoir como proyecto global (leer aquí)
#12. La inocencia de Isabel Allende / por Carlos Franz (leer aquí)
#13. Compilación de Poemas de Alfonsina Storni (leer aquí)
#14. Manuscritos y material valioso de Alfonsina Storni (leer aquí)
#15. Dedicatoria de Ana María Matute en un ejemplar de su libro “Olvidado rey Gudú” / Ana María Matute (leer aquí)
#16. Demonios familiares – Ana María Matute (leer aquí)
#17. El Universo Literario de Ana María Matute (leer aquí)
#18. Ana María Matute – Pequeño teatro (leer aquí)
#19. Rosario Castellanos : la inteligencia como única arma / Raquel Lanseros (leer aquí)
#20. Desde las voces de la tradición al encuentro con la propia voz: el viaje de la escritura poética de Rosario Castellanos (leer aquí)
#21. Rosario Castellanos. Del rostro al espejo / de la voz a la letra / del cuerpo a la escritura (leer aquí)
#22. Poemas de Rosario Castellanos (leer aquí)
#23. El eterno femenino en la obra de Rosario Castellanos  (leer aquí)
#24. Entre los poemas míos – Rosario Castellanos (leer aquí)
#25. Compilación de Poemas de Alfonsina Storni (leer aquí)
#26. Manuscritos y material valioso de Alfonsina Storni (leer aquí)
#27. Subjetividad Femenina y experiencia moderna en la escritura de Alfonsina Storni (leer aquí)
#28. El imaginario eròtico femenino en Delmira Agustini y Alfonsina Storni (leer aquí)
#29. La poesía de Alfonsina Storni (leer aquí)
#30. Relectura de la Mistral / Gonzalo Rojas (leer aquí)
#31. Metapoesía y mujer poeta en la obra de Gabriela Mistral (leer aquí)
#32. La construcción y reconstrucción de los imaginarios e identidades femeninas en la poesía de Gabriela Mistral (leer aquí)
#33. El epíteto en Desolación, de Gabriela Mistral  (leer aquí)
#34. Gabriela Mistral en su poesía  (leer aquí)
#35. Comienzos de Gabriela Mistral (leer aquí)
#36. La prosa poética de Gabriela Mistral: identidad y discurso (leer aquí)
#37. La risa de Gabriela Mistral. Una historia cultural del humor en Chile e Iberoamérica (leer aquí)
#38. “Más sabes que el blanco ciego”: Pacto de lectura pedagógico con Poema de Chile de Gabriela Mistral (leer aquí)
#39. Tala – Gabriela Mistral (leer aquí)
#40. Gabriela Mistral en verso y prosa (leer aquí)
#41. Caperucita en Manhattan : Carmen Martín Gaite al margen de Perrault (leer aquí)
#42. Carmen Martín Gaite – El cuarto de atrás (leer aquí)
#43. Los Cuadernos de Todo de Carmen Martín Gaite: lengua y memoria (leer aquí)
#44. Lo que queda enterrado, de Carmen Martín Gaite (leer aquí)
#45. La construcción del sujeto femenino en la cuentística de Rosa Montero (leer aquí)
#46. Lágrimas en la lluvia – Rosa Montero (leer aquí)
#47. Agatha Cristie, la reina del crimen : (un ensayo sobre sus novelas policiacas) / por Carolina-Dafne Alonso-Cortés (leer aquí)
#48. Anatomía de Agatha Christie / Carolina-Dafne Alonso-Cortés (leer aquí)
#49. Diez negritos – Agatha Christie (leer aquí)
#50. La ratonera – Agatha Christie (leer aquí)
#51. Virginia Woolf en los Testimonios de Victoria Ocampo: tensiones entre feminismo y colonialismo  (leer aquí)
#52. “Orlando” de Virginia Woolf, en la traducción de Jorge Luis Borges (1937) / Leah Leone  (leer aquí)
#53. Una habitación propia – Virginia Woolf (leer aquí)
#54. Virginia Woolf, el fluir de la conciencia (leer aquí)
#55. Cumbres Borrascosas – Emily Brontë  (leer aquí)
#57. El mortal inmortal – Mary Shelley  (leer aquí)
#58. Cuaderno de poesía crítica nº. 05: Gloria Fuertes (leer aquí)
#59. El abecedario de Don Hilario. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#60. Animales en familia. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#61. Bajo el sol y sin abrigo. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#62. Animales trabajadores. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#63. La noria de Gloria. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#64. La Oca loca. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#65. Coleta la poeta. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#66. Chupachús : chistes, acertijos y canciones. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#67. Cuentos de animales : la pata mete la pata. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#68. Coleta payasa, ¿qué pasa?. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#69. Diccionario estrafalario. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#70. El domador mordió al león. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#71. Doña Pito Piturra / Gloria Fuertes (leer aquí)
#72. El hada acaramelada. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#73. El dragón tragón. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#74. El libro loco de todo un poco : cuentos, versos, aventuras, historietas, fantasías, chistes, acertijos, poesías, botijos, etc. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#75. El libro de las flores y de los árboles. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#76. La momia tiene catarro. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#77. La ardilla y su pandilla. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#78. Cangura para todo. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#79. Versos fritos. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#80. Más obras de Gloria Fuertes (leer aquí)
#81. Cantos populares de mi tierra – Candelario Obeso (leer aquí)
#82. Candelario Obeso. Una apuesta pedagógica, estética y social (leer aquí)
#83. Innovaciones estructurales en la poética de Elsa Wiezell (leer aquí)
#84. El memorialismo discursivo en Ifìgenia de Teresa de la Parra (leer aquí)

 

http://ortografialiteratura.blogspot.com.es/2016/06/80-libros-gratis-en-pdf-de-mujeres.html

Más de 150 libros PDF de grandes pensadoras

#1. Jane Austen – Emma (leer aquí)
#2. Simone de Beauvoir – El segundo sexo (leer aquí)
#3. Simone de Beauvoir – Los mandarines (leer aquí)
#4. Simone de Beauvoir – Memorias de una joven formal (leer aquí)
#5. Simone de Beauvoir – La Mujer Rota (leer aquí)
#6. El diario íntimo de Frida Kahlo: amor y transgresión / Armstrong Priscilla (leer aquí)
#7. Frida Kahlo: La inquietante extrañeza femenina en un arte de ruinas  (leer aquí)
#8. La Pintura de Fridas Kahlo y el Barroco Americano: Diálogo e inserción en una tradición (leer aquí)
#9. Louisa May Alcott – Mujercitas (leer aquí)
#10. Jane Austen – Persuasión (leer aquí)
#11. El diario de Ana Frank (leer aquí)
#12. Emilia Pardo Bazán – Reconciliados (leer aquí)
#13. Compilación de Poemas de Alfonsina Storni (leer aquí)
#14. Emilia Pardo Bazán – Un destripador de antaño (leer aquí)
#15. Jane Austen – Sentido y Sensibilidad (leer aquí)
#16. Demonios familiares – Ana María Matute (leer aquí)
#17. Jane Austen – Lady Susan (leer aquí)
#18. Ana María Matute – Pequeño teatro (leer aquí)
#19. Jane Austen – La abadía de Northanger (leer aquí)
#20. Más de 30 poemas inspiradores de Rosario Castellanos (leer aquí)
#21. Emilia Pardo Bazán – Una cristiana (leer aquí)
#22. Emilia Pardo Bazán – Un viaje de novios (leer aquí)
#23. Jane Austen – Mansfield Park  (leer aquí)
#24. Rosario Castellanos – Entre los poemas míos  (leer aquí)
#25. Alfonsina Storni – Voy a dormir (leer aquí)
#26. Manuscritos y material valioso de Alfonsina Storni (leer aquí)
#27. Jane Austen – Amor y amistad (leer aquí)
#28. Jane Austen – Los Watson (leer aquí)
#29. Carmen Martín Gaite –  Lo que queda enterrado (leer aquí)
#30. Carmen Martín Gaite – El cuarto de atrás (leer aquí)
#31. Metapoesía y mujer poeta en la obra de Gabriela Mistral (leer aquí)
#32. Carmen Martín Gaite – Las ataduras (leer aquí)
#33. Gabriela Mistral – El epíteto en Desolación   (leer aquí)
#34. Gabriela Mistral en su poesía  (leer aquí)
#35. Comienzos de Gabriela Mistral (leer aquí)
#36. Emilia Pardo Bazán – Cuentos antiguos (leer aquí)
#37. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de amor (leer aquí)
#38. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de la patria (leer aquí)
#39. Tala – Gabriela Mistral (leer aquí)
#40. Gabriela Mistral en verso y prosa (leer aquí)
#41. Alejandra Pizarnik – Antología (leer aquí)
#42. Alejandra Pizarnik – Árbol de Diana (leer aquí)
#43. Alejandra Pizarnik – Poesía completa (leer aquí)
#44. Edith Wharton – La edad de la inocencia (leer aquí)
#45. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de la tierra (leer aquí)
#46. Rosa Montero – Lágrimas en la lluvia (leer aquí)
#47. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de Navidad y Año Nuevo (leer aquí)
#48. Anatomía de Agatha Christie / Carolina-Dafne Alonso-Cortés (leer aquí)
#49. Diez negritos – Agatha Christie (leer aquí)
#50. La ratonera – Agatha Christie (leer aquí)
#51. Emilia Pardo Bazán – Cuentos dramáticos  (leer aquí)
#52. Virginia Woolf – Orlando  (leer aquí)
#53. Virginia Woolf – Una habitación propia (leer aquí)
#54. Emilia Pardo Bazán – Cuentos trágicos (leer aquí)
#55. Emily Brontë – Cumbres Borrascosas (leer aquí)
#57. Mary Shelley – El mortal inmortal  (leer aquí)
#58.Gloria Fuertes – Cuaderno de poesía crítica nº. 05:  (leer aquí)
#59. Gloria Fuertes – El abecedario de Don Hilario  (leer aquí)
#60. Animales en familia. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#61. Gloria Fuertes – Bajo el sol y sin abrigo  (leer aquí)
#62. Gloria Fuertes – Animales trabajadores  (leer aquí)
#63. Gloria Fuertes – La noria de Gloria (leer aquí)
#64. Gloria Fuertes – La Oca loca  (leer aquí)
#65. Gloria Fuertes – Coleta la poeta   (leer aquí)
#66. Gloria Fuertes – Chupachús : chistes, acertijos y canciones (leer aquí)
#67. Gloria Fuertes – Cuentos de animales : la pata mete la pata  (leer aquí)
#68. Gloria Fuertes – Coleta payasa, ¿qué pasa? (leer aquí)
#69. Gloria Fuertes – Diccionario estrafalario  (leer aquí)
#70. Gloria Fuertes – El domador mordió al león (leer aquí)
#71. Doña Pito Piturra / Gloria Fuertes (leer aquí)
#72. Gloria Fuertes – El hada acaramelada   (leer aquí)
#73. Gloria Fuertes – El dragón tragón   (leer aquí)
#74. Emilia Pardo Bazán – Dos cenas (leer aquí)
#75. Gloria Fuertes – El libro de las flores y de los árboles   (leer aquí)
#76. Gloria Fuertes – La momia tiene catarro (leer aquí)
#77. Gloria Fuertes – La ardilla y su pandilla  (leer aquí)
#78.  Gloria Fuertes – Cangura para todo (leer aquí)
#79. Gloria Fuertes – Versos fritos (leer aquí)
#80. Emilia Pardo Bazán – El milagro del hermanuco (leer aquí)
#81. Cantos populares de mi tierra – Candelario Obeso (leer aquí)
#82. Emilia Pardo Bazán – El niño Guzmán (leer aquí)
#83. Emilia Pardo Bazán – El señor doctoral (leer aquí)
#84. Emilia Pardo Bazán – Infidelidad (leer aquí)
#85. Rosa Luxemburgo – La acumulación del capital (leer aquí)
#86. Rosa Luxemburgo – Reforma o revolución (leer aquí)
#87. Rosa Luxemburgo – Obras escogidas (leer aquí)
#88. Emma Goldman – La mujer libre (leer aquí)
#89. Hannah Arendt – La prostitución (leer aquí)
#90. Hannah Arendt – La condición humana (leer aquí)
#91. Sor Juana Inés de la Cruz – Obra selecta (leer aquí)
#92. Veintiún sonetos de Sor Juana y su casuística del amor (leer aquí)
#93. Hipatia de Alejandría – El ocaso del paganismo (leer aquí)
#94. Joan Robinson – La enseñanza de la economía (leer aquí)
#95. Elinor Ostrom – El gobierno de los bienes comunes (leer aquí)
#96. El pensamiento económico de Milton Friedman (leer aquí)
#97. Rosalía de Castro – En las orillas del Sar (leer aquí)
#98. Rosalía de Castro – Cantares gallegos (leer aquí)
#99. Jane Austen – Orgullo y prejuicio (leer aquí)
#100. Emilia Pardo Bazán – La camarona (leer aquí)
#101. Emilia Pardo Bazán – La insolación (leer aquí)
#102. Emilia Pardo Bazán – La madre naturaleza (leer aquí)
#103. Emilia Pardo Bazán – La novia fiel (leer aquí)
#104. Emilia Pardo Bazán – La piedra angular (leer aquí)
#105. Emilia Pardo Bazán – La rosa (leer aquí)
#106. Emilia Pardo Bazán – La tribuna (leer aquí)
#107. Emilia Pardo Bazán – La santa de Karnak (leer aquí)
#108. Emilia Pardo Bazán – Las cerezas (leer aquí)
#109. Emilia Pardo Bazán – Los pazos de Ulloa (leer aquí)
#110. Emilia Pardo Bazán – Memorias de un solterón (leer aquí)
#111. Emilia Pardo Bazán – Interiores (leer aquí)
#112. Emilia Pardo Bazán – Dulce dueño (leer aquí)
#113. Emilia Pardo Bazán – El conde Llora y otros cuentos (leer aquí)
#114. Emilia Pardo Bazán – Doña Milagros (leer aquí)
#115. Emilia Pardo Bazán – Cuentos sacroprofanos (leer aquí)
#116. Emilia Pardo Bazán – Cuentos nuevos (leer aquí)
#117. Emilia Pardo Bazán – Cuentos del terruño (leer aquí)
#118. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de Marineda (leer aquí)
#119. Virginia Wolf – La casa encantada y otros cuentos (leer aquí)
#120. Virginia Wolf – Al faro (leer aquí)
#121. Mary Shelley – Frankenstein (leer aquí)
#122. Anna Freud – Extensión del alcance del psicoanálisis: la psicología del yo  (leer aquí)
#123. Carmen Laforet – La mujer nueva (leer aquí)
#124. Carmen Laforet – Nada (leer aquí)
#125. George Sand – Historia de mi vida (leer aquí)
#126. George Sand – Valentina (leer aquí)
#127. María Luisa Bombal – La última Niebla (leer aquí)
#128. María Luisa Bombal – Las islas nuevas (leer aquí)
#129. María Luisa Bombal – La amortajada (leer aquí)
#130. Gertrudis Gómez de Avellaneda – Sab (leer aquí)
#131. Clarice Lispector – Relatos (leer aquí)
#132. Clarice Lispector – La hora de la estrella (leer aquí)
#133. Fernán Caballero – La gaviota (leer aquí)
#134. Fernán Caballero – La familia de Alvareda (leer aquí)
#135. Fernán Caballero – Cuentos de encantamiento (leer aquí)
#136. Fernán Caballero – Cuentos, adivinanzas y refranes populares (leer aquí)
#137. Elena Garro – Un hogar sólido  (leer aquí)
#138. Elena Garro – La culpa es de los tlaxcaltecas (leer aquí)
#139. Santa Teresa de Jesús – Camino a la perfección (leer aquí)
#140. Santa Teresa de Jesús – Las moradas del castillo interior (leer aquí)
#141. Santa Teresa de Jesús – Poesías (leer aquí)
#142. Doris Lessing – El cuaderno dorado (leer aquí)
#143. Doris Lessing – Cuentos completos (leer aquí)
#144. Delmira Agustini – El libro blanco (leer aquí)
#145. Mercé Rodoreda – La plaza del diamante (leer aquí)
#146. Hannah Arendt – Los orígenes del totalitarismo (leer aquí)
#147. Anne Brontë – Agnes Grey (leer aquí)
#148. Safo de Mitilene – Poemas completos (leer aquí)
#149. Teresa de la Parra – Las memorias de Mamá Blanca (leer aquí)
#150. Laura Esquivel – Como agua para chocolate (leer aquí)
#151. Laura Esquivel – Malinche (leer aquí)
#152. Laura Esquivel – El libro de las emociones (leer aquí)

http://www.oyejuanjo.com/2017/05/150-libros-pdf-mujeres-escritoras-gratis.html

17 cuentos gratuitos de Juan Rulfo

#01. Acuérdate (leer aquí)
#02. ¡Diles que no me maten! (leer aquí)
#03. Es que somos muy pobres (leer aquí)
#04. La noche que lo dejaron solo (leer aquí)
#05. Luvina (leer aquí)
#06. Macario (leer aquí)
#07. No oyes ladrar a los perros (leer aquí)
#08. Nos han dado la tierra (leer aquí)
#09. Talpa (leer aquí)
#10. Anacleto Morones (leer aquí)
#11. El día del derrumbe (leer aquí)
#12. El hombre (leer aquí)
#13. El Llano en llamas (leer aquí)
#14. En la madrugada (leer aquí)
#15. La cuesta de las comadres (leer aquí)
#16. La herencia de Matilde Arcángel  (leer aquí)
#17. Paso del Norte (leer aquí)
#Bonus: 20 libros gratis en PDF de escritores mexicanos (leer aquí)

Altres llocs interessants,

Creadess.org

muhimu.es

http://www.cervantesvirtual.com

http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Inicio/index.html

http://www.biblioteca.org.ar

Portal de Archivos Españoles

Es una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que tiene como objetivo dar difusión del Patrimonio Histórico Documental Español a través de la web. El Portal de Archivos Españoles (PARES) permite el acceso libre y gratuito a cualquiera que esté interesado en consultar los documentos que recoge con imágenes digitalizadas de los Archivos Españoles.

Biblioteca Nacional de España

La Biblioteca Nacional de España tiene su versión online, la Biblioteca Digital Hispánica, a la que se puede acceder de forma gratuita para consultar, leer y descargar documentos de los últimos 500 años.

Europeana

Los diferentes países de la Unión Europea son los encargados de nutrir a esta biblioteca digital desde el 2008. Europeana ofrece cantidad de documentos diferentes como mapas, pinturas, libros o películas, por mencionar algunos.

Biblioteca Digital Mundial

Dependiente de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos y de la UNESCO, la Biblioteca Digital Mundial data de 2009 y cuenta con un amplísimo repertorio de contenido en español gracias a la colaboración de los diferentes países.

Encuentra contenido relacionado en el Portal de Bibliotecas españolas de Universia

Biblioteca Virtual de Prensa Histórica

Este espacio es resultado de la colaboración del Ministerio de Cultura, las Comunidades Autónomas y otras instituciones para digitalizar la Prensa Histórica publicada en nuestro país y así favorecer la preservación de la memoria de España. La Biblioteca Virtual de Prensa Históricapermite a los usuarios buscar cualquier palabra de todas las palabras de los diarios en versión online.

Proyecto Gutemberg

La comunidad internacional aúna fuerzas por el bien de la cultura en el Proyecto GutenbergAunque el groso disponible está mayoritariamente en inglés, también hay una buena cantidad de documentos en otros idiomas. El castellano es uno de ellos y goza de con extenso material de dominio público y licencias de distribución.

Biblioteca Digital del Real Jardín Botánico

Lugar de referencia para los aficionados a la Botánica. La Biblioteca Digital del Real Jardín Botánico aglutina material diverso en materia científico-histórico para quien quiera conocer un poco más de las especies vegetales y como apoyo documental para posibles investigaciones relacionadas.

Wikisource

Es uno de los recursos de la fundación Wikimedia que ofrece una recopilación de textos libres con licencia GFDL o Creative Commons. El castellano es uno de los idiomas en los que hay material disponible.

Biblioteca Virtual de Patrimonio Bibliográfico

El portal pretende dar respuesta a la demanda de las personas interesadas en poder consultar en internet las colecciones de manuscritos y libros impresos que forman parte del Patrimonio Histórico Español. La Biblioteca Virtual de Patrimonio Bibliográfico pone a disposición del usuario material de difícil acceso gracias a un acuerdo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte español con las instituciones responsables de la conservación de este contenido.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Este espacio puede presumir de contar con más de 135.000 registros bibliográficos, la mayoría de ellos libros, pero también investigaciones académicas y material histórico de interés como mapas, revistas y vídeos. La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes aporta otras secciones específicas sobre cultura iberoamericana.

Bibliotecas Digitales por Autonomías

Las diferentes Autonomías del país disponen de bibliotecas digitales donde se puede consultar, leer o descargar diferentes tipos de material. Para acceder al contenido solo tienes que buscar en internet el portal que más te interese y seleccionar los libros, textos o recursos audiovisuales de que disponen.

I en català, per llegir petites seleccions molt engrescadores.

catorze

http://www.catorze.cat/

Per buscar i llegir en català.

llengua

http://www.quedelibros.com/idioma/catala-1.html

http://www.tinet.cat/actualitat/llibres-electronics-quins-com-i-descarregar-los

Per consultar i anar, d’us lliure, 😉 :

http://bibliotecavirtual.diba.cat

 

 

 

Cómo aprender a mejorar nuestra relación con las niñas y los niños.

Empieza el curso escolar, sin grandes pretensiones, queremos dar algunas pequeñas y sencillas reflexiones a las mamas y papas y a todas las personas que quieran  mejorar la relación y comunicación con las niñas y niños con los que se relacionan.

 

Estos últimos meses, hemos repetido alguna vez estas orientaciones para padres, maestros o interesados que nos preguntaron en diferentes situaciones, hemos creído oportuno recogerlos y compartirlos para ampliarlos y corregirlos, con ello y algo más prepararemos una charla de 30 min., que en breve realizaremos en el Kasal Popular Les Arenes y en el vida-en-360-grados-galeria22Centre d’Atenció i Acolliment DSO. Para ampliar las cuestiones y mejorarlas las hacemos circular. Ya os iremos informando.

Al mismo tiempo que ampliamos el debate y la oportunidad de preguntar por alguna otra situación, esto son los 10 momentos más frecuentes, que por ahora hemos encontrado y que debemos aprender a entender y atender para relacionarnos de forma más sana y constructiva con las niñas y niños con los que queremos relacionarnos.

1.- Hablarle a su altura

Para dirigirte a un niño, es bueno mirarlo a la cara, bajar y ponernos a happy young mother playing with her baby boy; closeup facessu altura, agacharnos o inclinarnos, debemos tener algo en cuenta nuestra mayor altura, en general, sobre todo al iniciar una relación, los adultos desconocen que pueden intimidar a muchas niñas y niños, para relacionarnos entre iguales es bueno equiparar alturas al inicio y durante una pequeña conversación, mirar hacia arriba implica una cierta sumisión, por lo que podemos provocarle un posible 1471939634_956060_1471951835_sumario_normaltemor que sin querer, también puede generar una respuesta de cierto miedo o indiferencia a lo sumo y en todo caso algo de perdida de interés hacia nosotros, hay que tener presente que es algo dominante esa posición de mayor a menor, pues el cara a cara es más equilibrado, y genera la posibilidad de relaciones entre iguales, más confianza y un mejor principio para iniciar cualquier relación.
 

2.- ¿Me comprendes, entiendes algo?

Cuando hablamos a un niño no debemos suponer que nos entiende perfectamente, podemos confirmar si comprende al final de una breve explicación, comunicacion-emocionalpreguntárselo a él hablándole cariñosa, tranquila y sosegadamente, podemos interrogar si nos entiende si observamos un gesto de incomprensión, es bueno desarrollar una cierta empatía. En el caso de que no nos entienda, podemos confirmar si quiere que se lo expliquemos otra vez, si es así, podemos volver a explicarlo, intentando utilizar otras palabras más accesibles y sencillas para su vocabulario, si aún así no nos entiende, se puede nino-adulto-hablar-artpreguntar porqué no nos entiende, puede que no le interese o este cansado y hay que aceptarlo. Si quiere entenderlo y escucharnos podemos volver a intentarlo, pero si las cosas son complejas también podemos decirle que hay cosas que puede comprender más adelante.

3.- No estamos preparados para entenderlo todo y a veces no sabemos explicarlo.

No todo es necesario comprenderlo ahora, algunas no-lo-secosas requieren un tiempo para ser entendidas. Esto también se debe de tener en cuenta en algunas preguntas complejas que los niños pueda hacernos.
Podemos hablar casi de todo con ellos, de la muerte de un ser querido, del nacimiento de él o de otro ser, de una enfermedad, de las relaciones sexuales producto del amor y el cariño entre dos personas, o de cualquier situación que haya visto, viva o interese al niño. Pero es necesario adaptar el lenguaje a su nivel, expresiones más sencillas, concretas y  adecuadas, recordemos confirmar que lo entiende. Los niños no están preparados para entenderlo todo, y nosotras a veces tampoco sabemos explicarlo. También hay que considerar que es sano que el niño nos pueda mentir algunas veces, en todo caso no tenemos que exigirle la verdad.

 

4.- Es bueno adelantar sucesos, si los sabemos, podemos explicarlos si implican un niño o niña. 

shutterstock_211540384-420x281Cuando le va a suceder algo a la niña o el niño desconoce o no lo sabe puede sorprenderle de peor manera, es bueno intentar adelantarnos y ofrecerle una cierta información de lo que le va a suceder, si lo sabemos, estamos hablando por baixaejemplo cuando vamos al médico o van a ponerle una vacuna o cuando nos vamos a ir de algún lugar, porque se quede en casa de alguien o en una fiesta, o con el canguro, nos despedimos y le decimos cuando volveremos, marcharnos a escondida no es una buena separación. Saludamos al principio y nos despedimos es bueno y sano, promover separaciones tranquilas pueden ser mejor acogidas. Explicarle con quien se va a quedar y lo que puede hacer si nos extraña.

5.- Pedir permiso para besar, tocar o acariciarle.

Para tocarlo, darle un beso o acariciarle, hay que pedirle permiso, si le apetece o le gusta, si quiere o si podemos darle un libros_besos_3339abrazo, un beso o una caricia, desarrollar un contacto físico sin avisar puede asustarle o intimidarle. Preguntar si puedo darte un beso, o un abrazo, es algo que muchas personas nunca hacen, y luego les sorprende la reacción de algunos niños, de espanto, lloro o enfado. Pues algo tarde muchos es aquí cuando preguntan, comunicacion-emocionalcuando llora o cuando se enfada, porqué no lo hacemos antes, debemos reforzar la libre voluntad desde una actitud prudente, es sencillo interrogar si le apetece, es mucho mejor preguntar antes si puedo cogerte, abrazarte, acariciarte o besarte. Y respetar su decisión, que puede cambiar si siente que lo respetamos.

 

6.- No lo sabemos todo, podemos hacer algo para saber algo más.

No podemos tener respuestas para todo, se le puedetumblr_mxfykhzfgf1sq4p47o1_1280 responder aún niño con un no sé, incluso que podemos hacer algo para saber y que podemos aprender a saber algo de esa cuestión, no tener miedo de utilizar el no sé, algunas veces podemos ver si lo podemos saber, no siempre es posible y no debemos de saberlo todo, no-lo-se-630x330ni tener respuestas para todo, ser sinceros y discretos, también promueve la curiosidad. Organizarnos y explicar que hay que hacer para saber algo de lo que no sabemos, da unas pautas educativas.

 7.- Nos podemos equivocar y disculpar.

Cuando comentemos un error, podemos comunicarlo también, y decirle que equivocarse-es-un-defecto-de-todos-pedir-disculpas-es-una-virtud-de-pocoslo siento, que nos hemos equivocado, y explicar porqué decimos que no hemos equivocado y las originalcfaeddafbcecdjpg-1387299644k8ng4-520x520consecuencias del error, no hay que callar y pasar página, si afecta o lo vio un o una niña, es educativo equivocarnos, se le puede decir desde la tranquilidad y la calma que nos hemos equivocado, que los adultos, los papas y las mamas se equivocan e intentan aprender para no equivocarse mucho, pero que para aprender hay que equivocarse.

8.- Que hacer frente al “¡me aburro!”

Cuando un niño nos dice que se aburre, y articula el clásico “me aburro”, podemos responder de múltiples formas, 57960881se puede enseñar y hablar de lo grato que es aburrirse y de las muchas cosas 5571d62cb774dque puede hacer, puede aprender a inventarse un juego, podemos alguna vez enseñarle a hacerlo, puede aprender a jugar solo o con alguien. Si es posible, puede preguntar a otro niño o persona si quiere jugar con él, si nosotros no podemos es bueno decirle el motivo y que espere un rato acordado, pero hay que cumplir. También puede aprovechar para descansar y luego tener más energía para jugar mucho mejor, promover que tenga lo-que-no-se-dainiciativa es dejarle que resuelva su aburrimiento, algunas veces podemos enseñarle que puede hacer para no aburrirse y otras dejar que resuelva él su aburrimiento, si queremos educar sujetos autónomos, libres y creativos.

9.- Aprender a ser valientes.

Es mejor ser valiente que perfecto, ser valiente no es no tener miedo, baixa-1tampoco ser un temerario, eso es más peligroso, ser valiente es saber hacer con el miedo y no paralizarse y ser-valientesbloquearte, pero si sucede hay que normalizarlo y entender que es normal asustarse, incluso podemos excitarnos, llorar o reír, a veces gritar o estar alerta, más atentos y concentrados. Ser valiente es manejar todo ello y actuar cuando podamos, para intentar hacer lo que uno quiere cuando puede. Que no es siempre aquí y ahora.

10.- Educar con límites, para ser más libres.

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El límite de lo que uno quiere, es poder, tener recursos para hacerlo, o más importante, poder hacernos daños, o hacerle daño a alguien, no podemos humillar a otra persona, por diferente que sea. Ni faltar el respeto y molestar a los demás, lo que uno quiere, a veces requiere de más negociaciones y reflejopermisos con y de otras personas, no se puede hacer lo que uno quiere, si puede afectar a los demás o a nuestra salud. Ser educado, tener en consideración a los demás, tener tacto y ser prudentes, es ejercer la libertad con responsabilidad, eso nos hace mejores personas y más autónomos.

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Otros artículos para ampliar algo breves y sencillos con los que podemos orientarnos un poco:

http://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/mas-de-4-anos/2012/10/18/213770.php

http://elpais.com/elpais/2016/08/23/buenavida/1471939634_956060.html

http://www.psicopedagogia.com/aplicar-limites-a-los-hijos

 

Diez estrategias para educar a los niños en inteligencia emocional

 

Y si queremos profundizar un poco más, este práctico libro, algo más serio, pero de lectura amena, nos puede ayudar:

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http://elpsicoanalistalector.blogspot.com.es/2016/09/pablo-peusner-fundamentos-de-la-clinica.html?spref=fb

PD: Ya habrás descubierto que el doble click en cada foto da pequeñas sorpresas… a disfrutarlas.

 

Primera ampliación o reflexión gracias a vuestra colaboración (empezamos a elaborar la segunda parte, muchas gracias y os animamos a seguir cuestionando y aportando vuestras inquietudes o visiones diferentes y complemtarias en parte:

Uno de los objetivos que no debemos de perder es que educamos de muchas formas, una de ellas es con nuestras formas de relacionarnos y con los valores que vamos compartiendo.

Compartimos en parte eso, que da vueltas por los muros de algunos amigos, de enseñar a nuestros hijos para ser buenas personas, aceptando a todos las personas, y sobre todo a los que tienen necesidades y capacidades especiales. La mayoría somos así de únicos, pero hay que matizar, que es ser una buena persona. Para cada familia o para cada persona es algo diferente, pongamos un poco de sentido común, que es el menos común de los sentidos, las buenas personas son  las que viven y dejan vivir, o a veces ayudan a vivir mejor a otras, o son muy autonomas y libres y no molestan,más bien al contrario. Las personas queremos ser queridas por unos pocos, respetadas por la mayoría y aceptadas en general, pero todos es demasiado.

Unas pocas, esperemos que cada vez más, pueden ser atrevidas y valientes para conseguir lo que quieran y seguir su deseo, aprendiendo a sublimarlo y desarrollando el equilibrio homeostático armonizador, reduciendo el goze o pulsión de muerte, reducto irreductible. Pero los menos atrevidos y más cobardes también son buenas personas que ya aprenderán a desinibhirse si lo necesitan o quieren, aprendamos a acceptar que en la diferencia hay mucha riqueza y variedad y pueden crecer nuevas relaciones enriquecedoreas y complementarias, mediante complicidades y solidaridad, pero aceptaremos a todas las personas que no agredan a otras más débiles, exploten al prójimo o falten a la integridad de inocentes o la libre voluntad de todas las demás .Esas deben de aprender a respetar para que les respetemos, y se les puede enseñar o curar, con cariño, paciencia y a veces con profesionales que nos y les ayuden.

OCU adverteix de l’ús indiscriminat de psicofàrmacs en el tractament del TDAH

Aquesta notícia ens la varen enviar aquest estiu, la recuperem per fer un mica de difusió.Print

OCU adverteix de l’ús indiscriminat de psicofàrmacs en el tractament del TDAH
13 de juny de 2016

Enquesta a famílies sobre el Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat (TDAH)
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OCU (Organització de Consumidors i Usuaris d’Espanya) ha realitzat una enquesta a 736 famílies amb fills entre 6 i 17 anys, per analitzar la seva experiència en relació amb el Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat (TDAH). La dificultat del diagnòstic o l’abús dels psicofàrmacs són alguna de les principals conclusions d’aquest estudi els resultats del qual s’han publicat en el número 126 de la revesteixi OCU-Salut corresponent al mes de juny.




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De les famílies 135 tenien fills als quals se’ls ha diagnosticat TDAH en alguna ocasió. L’objectiu de l’estudi era conèixer l’experiència de les famílies, com havien arribat fins al diagnòstic definitiu, quin tipus de tractaments segueixen, especialment l’ús de psicofàrmacs, el suport que reben per part dels centres educatius i les despeses que comporta conviure amb aquesta malaltia.
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És bastant freqüent atribuir els problemes de comportament (nens revoltosos, amb problemes per concentrar-se, comportar-se o controlar el seu impulsivitat) a aquest trastorn. Un 25% de les famílies ha tingut sospites que el seu fill patia TDAH i no obstant això solament el 9% dels nens a Espanya ha arribat a confirmar el seu diagnòstic.
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Les raons que van portar als pares a sospitar són diverses: el 73% dels pares van notar certs símptomes en el seu fill, un 33% va rebre l’alerta del col·legi i un 24% d’un professional sanitari. Entre aquells que van consultar amb un metge, en el 56% dels casos es va diagnosticar TDAH, mentre que pel 33% es va arribar a la conclusió que no hi havia cap patologia i en 1 de cada 10 casos va sortir a la llum un problema de salut diferent al TDAH. El 52% dels pares que van rebre un diagnòstic de TDAH va demanar una segona opinió; en el 17% dels casos no es va confirmar el citat diagnòstic.


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En relació al tractament dels nens i adolescents amb aquest tipus de trastorn, OCU assenyala que l’opció majoritària és la farmacològica. El 88% ha pres medicació pel TDAH(fonamentalment Metilfenidat) en alguna ocasió. Una altra dada preocupant és que malgrat no haver-hi evidència científica sobre el benefici de la medicació a llarg termini, un 52% de les famílies ha perllongat el seu ús més enllà dels 3 anys. Encara que 9 de cada 10 pares reconeixen que la medicació va ajudar als seus fills a millorar el seu comportament, també es deixa entreveure preocupació pels seus efectes adverses; entre uns altres, més de la meitat dels nens van presentar pèrdua de pes i apetit i el 34% va sofrir insomni.
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OCU assenyala que altres enfocaments terapèutics no estan tan estesos. La psicoteràpia ha estat seguida solament pel 32% de les famílies afectades per TDAH, i únicament el 26% l’ha combinat amb medicació.
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Un altre dels aspectes rellevants para OCU és el paper que duen a terme els centres escolars i que a tenor de les respostes dels enquestats resulta clarament insuficient. Una majoria de famílies, el 53%, considera que el seu fill no rep cap tipus de suport per part del centre educatiu. Aquesta situació ha motivat a un 16% de les famílies amb un fill afectat per TDAH a canviar al seu fill de col·legi en alguna ocasió per intentar millorar l’atenció que reben.
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Per defensar-nos dels falsos neurocientífics i la invasiva indústria farmacèutica envia la teva adhesió a:
plataformaicmi@comunicar.e.telefonica.net
Plataforma Internacional contra la Medicalización de la Infància

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Juan Pundik
President

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Tradueix-ho a la teva llengua i reexpedeix-ho

NOTA MOLT IMPORTANT: Li recomanem utilitzar, valorar i recolzar aquesta divulgació cultural pels següents beneficis:
1- NO USEM PAPER. I és 100 % amigable amb el medi ambient perquè NO TALEM ARBOLES.
2- NO USEM TINTES. Per tant no usem petroli ni matèries primeres no renovables.
3- NO REQUEREIX D’IMPRESSIÓ: Economitzem energia elèctrica.
4- NO PRODUEIX DEIXALLES. Per tant no aportem mes escombraries al nostre medi ambient.

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Si voleu més informació, o una consulta personalitzada o alguna qüestió més sensible, podeu adreçar-vos a la consulta psicosocial del Centre DSO al carrer Calaf 46, baixos de Terrassa. El telèfon d’informació es el 659568324. Aquí  us acollirem amb la necessària discreció i us donarem el temps que necessiteu per  tu o la teva familias.

Un horitzó per la nostra Diada

Desenvoluparem en aquest petit article d’opinió un modest treball cap a una visió crítica del paradigma social que impera.catalunya2 Un horitzó que volem visualitzar en aquests moments tan importants per al nostre país, aprofitant la nostra Diada.

Avui farem submarinisme social. No fa falta escafandre, anem totes i benvinguts a la crítica, que podríem ampliar voluntàriament amb la vostra col·laboració.
https://youtu.be/J8fZVZiw0a4

tàpies_cat_7_senyera_esteladaUn país que rescata la seva banca però no la seva educació, la seva sanitat o les families és una merda de país. Estem més que farts i no volem seguir suportant-ho! I algú ho havia de dir, més enllà de l’estilisme i el políticament correcte.

Un pla de xoc, social, laboral, educatiu i sanitari son més que necessaris en el nostre país, en un procés de construcció d’un país s’ha de recollir la feina feta, que és ben poca respecte a aquest pla per millorar les condicions de vida de la nostra gent, més aviat ho deixen en mans privades d’entitats, de fundacions i hqdefaultassociacions empresarials i un món d’ONGs que miren de trobar oportunitats de feina, on es paguen molt bé en alguns casos als gerents i molt malament a la resta de treballadors, molts monitors, educadors, mestres, psicòlegs i altres professionals intermedis  de base, que desenvolupen la seva feina, en una precarietat, inconstància i volatilitat que donen les subvencions i el sistema actual de finançament prou privatitzat, la mica que no omple la pica és el que hi ha i es reparteix entre uns poquets amics estratègia massa endogàmica, amb estratègies que miren de simular una pulcritud legal, i comissions indirectes o amagades, petits favors, contractes i concursos més que amanyats. Situacions plenes d’irregularitats tècniques i de tractes de favors i influencies entre uns quants lobbys socials i polítics, entre unes famílies privilegiades.

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És mes que necessari un pla nacional social, per construir un país. Una república que no tingui en el seu horitzó, la construcció d’un pla de xoc social, en les actuals condicions, és més que preocupant i marca una tendència ideològica massa privatitzadora i neoliberal. On els que tenen, viuen prou bé, fent veure que fan el que poden per què atenen als que no tenen, perquè visquin en la seva misèria, sense que en realitat , puguin mai sortir-se’n, per què els recorreguts d’inserció social educatius i laboral no funcionen i malbaraten els pocs recursos destinats que hi ha.

El sistema educatiu i els serveis sanitaris de qualitat són privats o concertats, excepte uns pocs oasis i casos públics que segur n’hi haurà, i no coneixem, i serien llavors excepcions que confirmen la regla, en general constatem que als bons serveis accedeixen uns quants privilegiats. Les oportunitatsCapitalistpyramid_poster d’accedir a una vida més bona, estable o digna, resten tancades per uns poquets, massa poquets, que no es preocupen dels altres o fan veure que es preocupen però no poden atendre a la gran multitud amb els pocs recursos que n’hi han, diuen, i són tan mals repartits.


Afegim l’estratègia de marginar les humanitats en l’educació, darrera ofensiva, per fer-nos més idiotes, potser, és una estratega per fer-nos no pensar gaire, de pan-y-circo-4fet per no fer-nos pensar, però això no pot durar massa. #Diguem No.

Les humanitats es retallen en l’educació dels nostres fills, símptoma de la societat sense valors que estem construint i desenvolupant,  entre tots anem malvivint, sofrint, amb molt poca resistència social la veritat i en tot cas la que n’hi ha és troba bastant mal organitzades entre elles. Més enllà de la resistència simptomàtica que cadascun potser desenvolupa individualment o en la seva família, que no és poc ni poca. Massa malestar en la cultura per les persones i les seves famílies.

revo3O comencem a valorar més i millor les humanitats, l’educació, la sanitat, el que és comú i a tots ens afecten, o anem per molt mal camí. Definir aquesta via, és prioritari en la construcció d’un nou país, hem de començar a desenvolupar el que és comunitari de manera més justa i equilibrada, o que és vegi la intenció com a mínim, per harmonitzar cada individuo en la seva individualitat i cada família amb les seves greus carències, en la seva privadesa, en la seva vida pública i en el seu país, en la seva salut i educació personal i comunitària, en la garantia a l’habitatge i els subministrament energètics, a la feina digna i en les prestacions i proteccions socials que puguin garantir una mínima dignitat. La solució neoliberal damunt la taula, és alguna cosa molt insostenible que cada dia és més present i ben palesa.

https://youtu.be/k4YcIfJKtBA

1358910812_740215_0000000000_noticia_normalCrec que per respectar la propietat privada i els seus beneficis, es deu al mateix temps harmonitzar i respectar la seva comunitat i el comú de la majoria, l’educació i les humanitats ensenyen al subjecte a ser més lliure i respectuós, a pensar i resoldre els seus problemes, crec que s’ha de subvertir la inèrcia actual i hem de començar a situar i defensar el que és d30beb70253800cd83a944ff3b1ab8bfpúblic (l’educació, les humanitats, la salut, els col·legis i hospitals, la naturalesa i els nostres aliments…) per sobre dels interessos privats i el lliure negoci, massa protegits per ara.

F86És clar que això implica controlar una mica més la plusvàlua, encara que s’hagi desprestigiat el discurs marxista, fonamentalment per neoliberals neoconservadors o modernets de poca alçada, perquè es produeixi una redistribució de la riquesa de forma més equitativa és més que necessari, i això és un model econòmic que es desenvolupa d’una forma crec una mica més intervinguda, un altre element prou mal anomenat també i amb pitjor propaganda. Anem cap a una societat més injusta i inhumana.

Perquè la llibertat actual dels mercats no deixa d’aprofundir en la desigualtat, la responsabilitat dels empresaris és cada vegada més irresponsable, sense limitar i regular els seus beneficis i diverses repercussions ètiques que té tota activitat, no sembla
14203310_10208529808877235_6792982534113418617_n el problema de fàcil solució. Si ajornem la solució per la construcció nacional, molt em temo que l’excusa que alguns han trobat en Madrid, que no ens deixen finançar
-nos, després la trobaran en Brussel·les o Berlín, i una CEE que els imposarà retallades i si no al temps.

Muerte-en-el-Mediterráneo-la-tragedia-de-los-inmigrantes-africanos-por-Flaviana-Sandoval-640cSembla que només es vol regular a partir dels que menys tenen, un exemple colpidor és la darrera polèmica amb els manters, o els CIE per als immigrants il·legals, o el tracte fastigós per a les famílies «legals» on no es pot garantir uns habitatges i feina de qualitat o una estabilitat assegurada, ara això si, els administradors desenvolupen una mena d’impostos eca1843ad610409532f604182f7b515b3bf7262cae32aa13d4a168e8993f4b1f-jpg-620x0_q90_crop_keep_ratiouniversals generalitzats, per què els més pobres i classe mitjana pauperitzada, cada vegada més difuses i mitjanes de precarietat, puguin pagar alguna cosa, per què ells, gestors d’aquests diners, puguin repartir #almoines, contractar a uns quants per garantir una mica de pau social.manifestar-barcelona-llibertat-conflicte-ladministracio_1630646993_33303280_1500x1001

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Però sembla, que els nostres executius polítics, legislatius i econòmics que poc poden regular o en tot cas, poca voluntat manifesten, si no al contrari, crec que faciliten massa els negocis i la vida dels que més tenen, els seus tractes i les seves llibertats, prou son globalitzades impunement, no és sols un model català, el trobem en tot el món occidental i en el món en general, prou explotat en la fase final del capitalisme neoliberal, que porta la societat al col·lapse estructural.

 

pagar-por-trabajar-rsmEn el nostre món local en crisis es desenvolupen noves trampes per treballar, ara anomenades inestabilitat, inseguretat, regulacions, deslocalització, flexibilitat i mobilitat laboral, contenció dels sous, flexibilitat contractual per facilitar acomiadaments…, sense parlar d’emprenedoria i els seus miratges emmarcades en la gran estafa legislativa i burocràtica que impedeix a la gent guanyar-se la vida honradament i amb dignitat, el salari mínim és una republica_catalanavergonya que els polítics camuflen, un altre exemple curiós és la desigualtat a Catalunya per exemple, com la Renta Mínima d’Inserció i moltíssimes pensions maltracten la nostra població orientant-la en els llindars de la pobresa, la RMI com moltes petites pensions del nostre país que resulten ser de poc més de 400 €, en canvi al País Basc és de 800 € o a Navarra de 900 €, per la complementarietat dels seu sistema fiscal foral, la igualtat constitucional de l’estat que ens margina amb lleis i prestacions socials ben diferents, per regions i a vegades per ciutats, i molt més per països, això esta molt clar i ens dóna uns drets i deures cada vegada més desiguals.

 

asesina-avaricia-forgesPotser fan el mínim per fer veure que s’ocupen de les seves societats, però poc fan en realitat pels ciutadans concrets amb noms i cognoms, en una mena de democràcia <<paripé>> representativa que poc representa els interessos generals, i massa bé els particulars dels que més tenen, fan veure que es preocupen de gestionar una societat més justa, però van desenvolupant cada dia una societat més injusta i desigual, venen que s’atén i s’educa amb la qualitat que poden, al costat es venen uns serveis prou bons i degudament privatitzats per als que poden pagar-los, però en aquesta forma de procedir es genera cada dia i cada cop més injustícia, la tragèdia del mediterrani és una metàfora que ho il·lustra prou bé.

People hold "estelada" flags, Catalan separatist flags, during a gathering to mark the Calatalonia day "Diada" in central Barcelona September 11, 2014. Hundreds of thousands of Catalans were expected to throng the streets of Barcelona on Thursday to demand the right to vote on a split from Spain, with their ambitions boosted by an independence referendum scheduled for next week in Scotland. About half a million Catalans have signed up to dress in red and yellow, the colors of the Catalan flag, to form a "V" for "vote", organizers say, a show of support for the perceived right to decide on a status separate from Spain. REUTERS/Albert Gea (SPAIN - Tags: POLITICS TPX IMAGES OF THE DAY)14141794_10208529777996463_3781094270216039747_nUna societat més justa en un país lliure i més just, és un lloc on es desenvolupin la igualtat d’oportunitats, i una societat sostenible és la que genera una educació i salut general mínima, de prou qualitat per la majoria de la seva població, és la que promou uns impostos progressius generalment, per exemple, on es paga segons es guanya, la realitat és que en la nostra són i desenvolupen els anomenats universals, on tots paguem iguals, de fet quant guanyen molt paguen als que en saben per poder pagar ben poc, ja sabem prou, a qui beneficien aquestes polítiques actuals, siguin de dretes o falses esquerres.
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dolar-de-pastillasEn aquesta societat de desiguals, on es desenvolupa la diferència dels dos mons, un altre món que ensumem on viuen els que poden pagar uns serveis privats de qualitat i un altre mon que vivim els que no, o aprenem a controlar i regular millor els empresaris, banquers i els seus mercats i els seus negocis, com les seves responsabilitats ètiques, socials i mediambientals que afecten la societat de totes les persones, dels que participen més o menys dels negocis o dels que se’ls jrmoraexplota més que menys, o els mercats tendeixen a concentrar-se i autoregular-se, malmetre relacions, explotar a col·lectius per garantir beneficis, es deslocalitzen per abaratir costos, estudien massa gent que paguen a molts tècnics sense escrúpols com trampejar qualsevol sistema, s’acaba devorant tota dignitat humana, i és lògic que vagin desapareixent les humanitats, que faciliten la memòria col·lectiva i això pensen els que manen potser s’ha d’esborrar. Per fer treballadors més fàcilment deslocalitzats, sense drets, sense memòria, sense consciència ni organització.contenido1

Com a la seva globalitzada impunitat, cada vegada més insostenible ecològica i econòmicament, els representants del G20, FMI, banquers i capitalistes varis sembla que costi ruboritzar-los, i el panorama és una falsa llibertat on qui pot pagar-la pot passar-ho bé, a nosaltres per gaudir sense frens, cada dia i a tumblr_lvyvggqfyi1qh2iu1o1_5001tota hora, ens deixen els macrofestivals que fan creure com poden viure el jovent i no tant jove aquests petits èxtasis que podem comprar i consumir metafòricament per oblidar-se de la crua realitat.

Ho hem dit unes quantes vegades, perquè no és menys cert que hi ha uns sistemes sociosanitaris i educatius que funcionen, però molt privatius i exclusius, perquè en realitat, el que sembla que promouen, és una societat que afavoreix els seus trapi-negocis o beneficis sense límit i en tot cas progressivament en augment, llavors la sortida cada vegada serà més violenta, salvatge i patològica indivual i grupalment, hi ha qui s’estranya i assenyala als marginals energumens que protesten de manera 14222162_1109993955756620_9182189442215072681_nmés o menys bèstia, Les contradiccions ens despisten, i ens barallem entre els pobres. Violència estructural diuen els cínics, patologies socials, violència escolar, de génere, de marginats o desestructurats. Acumulant més o menys innocents en elsracismo-pos-brexit-no-deberias-estar-en-un-avion-de-vuelta-a-pakistan atacs, i actes violents, en tot cas son anomenats danys col·laterals. Els pobres es barallen entre més pobres i dèbils que sempre existeixen i és troben amb facilitat, per les seves nacionalitats, pel seu generes, per les seves diferencies, per les seves desigualtats, per les seves feines, per la falta de consciència personal i global, i per moltes altres coses però el que és més important per la nostra pèssima organització sociopolítica i pitjor educació i sanitat.
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desigualdad-violenciaPerò sembla que per on anem construïm un món més insostenible, és un món més inhumà, i ara sense humanitats, sense educació, salut, treball digne garantit i afegint-se el maltractament mediambiental, ens apropem a marxes forçades al col·lapse, discurs que de tan en tan es va repetint, i va perden credibilitat, abans sonava com un vaticini agònic catastròfic i apocalíptic, de quatre radicals, però 14237744_10208492024532650_3055534198626491191_navui es pot intuir com més versemblant. Pot ser que s’exageri una mica, però si no canviem la inèrcia, per molt que ens protegim en la sortida individual, que uns quants eclèctics o pessimistes venen desenvolupant, més o menys famosos intel·lectuals d’esquerra així ho diuen, i fan creure que només pots garantir una vida justa en el teu interior i en la teva família, clznvfgw8aaibrzper molt que vulguem semblar menys egoistes i vulguem denominar els temps i la societat de líquida i poc sòlida, en aquest anàlisis quan no apunten a la responsabilitat col·lectiva, crec tenen una certa errada interessada, per complicitat o falta de realitat contrastada.


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Com començar i aprendre a preparar-nos per al decreixement, individualment i col·lectivament, on menys és més. Com desenvolupar una societat on es pugui protegir i desenvolupar l’educació, la salut, l’ecologia. On l’humanisme doni esperances per una vida millor, on es pugui sublimar el gaudí en quelcom més constructiu i no alienant. Com tornar a creure en la nostra increïble creativitat, i capacitat de guarir i curar, d’apreciar-nos, d’estimar-nos i ajudar-nos, de créixer i apoderar les diferents comunitats.soli

Desenvolupar una ciència al servei de la seva societat per resoldre els seus problemes, on la nostra capacitat de millorar la vida no quedi malmesa pels interessos particulars i personals del negoci i el benefici. Es pot realment desenvolupar una societat més justa, o els llops capitalistes són els únics animals salvatges protegits i els pocs rics que ho tenen gairebé tot deuen sotmetre’ns a la gran majoria que menys té al seu lliure capritx.

 

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Ara ja n’hi ha polítics que hi han après el discurs antisistema, però realment estem fent el possible per recuperar sobiranies i drets: espai públic, habitatge, subministres energètics, salut, educació… Les persones som, i se’ns ha de catalogar, segons el que fem i no pel que diem ser, o diem que farem. (com diu un amic que ens tractem per facebook).

La sortida que creiem no és simple, no és senzilla, no és no més individual, per descomptat que cadascú ha de trobar una sinergia personal més sana i saludable, educativa i creativa.

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Però és a partir d’organitzar microcomunitats i compartir esforços i estratègies comunitàries d’apoderament i emancipació reals, desenvolupar petites històries socials, com les 06_01_LuchadeClasesque intentem desenvolupar en el Kasal Popular Les Arenes, hem d’anar i molts altres venen en aquesta direcció, on tantes històries hi ha que coneixem i moltes més que no coneixem encara. Moviments populars que organitzen petites comunitats i persones concretes per créixer 1259495200928-social_media_clutteren consciència, vida i dignitat, lluiten per millorar la seva comunitat, però son perseguides, estigmatitzades i molt maltractades. La nostra creativitat i resistència creix en la mesura que ens organitzem, és la nostra opció de vida, i fa falta el pas més importat i que menys present es troba, el moviment polític i social que ens representi, organitzi, desenvolupi i millori la lluita, és en l’organització de les diferents històries i microcomunitats que es generen la resistència a la globalitzada societat neocapitalista. Molts diuen ens representen però majoritàriament acaben sent desil·lusions o casta traïdora que obliden els origens quan arriben a cobrar un bon sou, o manifesten la seva moderació amb l’excusa d’arribar a més gent.

Desenvolupar aquestes tres accions són el que ens farà possible la construcció d’un món més humà, on càpiguen les humanitats, la primera és aprendre a viure una vida cadascun de nosaltres més sana, sostenible i creativa, connectada al desig de cadascú, i fer front als nostres fantasmes individuals.

El treball dignificaDesprés ve la segona, podrem organitzar-nos, això no significa seguir a cap lider o guru, no és fer els que en diuen, no és obeir sense qüestionar, és ajudar-nos per aprendre mútuament, és organitzar-nos per créixer i ser més forts, tenir més oportunitats i aprendre de les nostres varietats i visions parcials, de les nostres diferencies poden a poc a poc completar una mica la nostra incompleta organització, en micro organitzacions que organitzin microcomunitats, desenvolupant relacions més humanes i justes, creatives i lliures, espais i associacions populars que treballin per emancipar les seves comunitats.

I per últim, el tercer pas, la flama al carrer, organitzar les micro-organitzacions en moviments tdah-sepiasocials i polítics per defensar un model de decreixement més just i sostenible, democràtic i igualitari, on es pugui garantir el repartiment de la riquesa, que hi ha molta, les oportunitats per desenvolupar-nos com a persones, on les persones siguin més iguals, tinguin paregudes oportunitats, tot respectant les nostres diferències individuals, on les capacitats especials de cadascun es potenciï i es desenvolupi entre els diferents gèneres, la igualtat i el respecte, entre els sexes s’aprofiti la complementarietat de la diferència per fer-nos créixer, estimar-nos, amar-nos i donar-nos plaers. Entre les generacions podem aprendre i compartir moltes històries, teixint complicitats, respectes i recolzaments inter-generacionals, no oblidar d’on venim per orientar cap on anem.

 

7-470x260Tenim un món i unes noves generacions que sons un miracle, que encara val la pena lluitar per elles, encara ens queda força per voler un món millor, a partir del respecte a les individualitats i a les divesitat de les cultures, a la nostra creativitat infinita, a la capacitat que tenim de fer un món millor, més divertit i equitatiu, respectuós amb la natura i fent valdre la enorme possibilitat d’aprendre de moltes de les cultures de persones que no coneixem prou bé o que ni ens imaginem que puguin existir. Catalunya és un exemple, i té moltes coses molt boniques, un paisatge infinitament bonic molt maltractat però que encara podem salvar, potser en part.

Com les persones que hi vivim, tenim i podem oferir vides més riques, plenes i més interessants per a cadascú de nosaltres, tenim uns petits tresors, molts infants ben bonics i ben infanciamiraculosament plens de vida i d’energia per créixer en un món més bo, ells són innocents, no hi han d’arrossegar els nostres errors, tenen ganes de jugar i compartir, potser podran d’aprendre de les seves mares i pares, els hem d’ensenyar jocs, però inventaran de nous tant o més interessants, donem-los l’oportunitat de créixer i fer-ho, en benefici de les seves comunitats, escoles i ciutats, elles han de donar espais per participar i guarir, acollir i atendre amb dignitat, no podem perdre les humanitats, ni la nostra cultura, el nostre país pot servir per això.

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El repte, ben val la pena, diuen, nosaltres diem que no, que val la alegria, que val la alegria vibrant i creativa, bé val l’oportunitat de fer i construir un món més humà, a partir de cada persona, trobem la nostra vida més sana i ecològica, desenvolupant les seves creativitats, enfrontant-se als seus fantasmes personals, a partir d’aquí organitzar petites comunitats, per fer-les més vives i lliures, organitzant-les en moviments més grans per desenvolupar sinergies i resistències més sostenibles i revolucionaries, més ecològiques i creatives. Defensem laimg-genere-i-igualtat-2 nostra cultural, la igualtat entre dones i homes, el dret a l’habitatge, educació, sanitat dignes, la necessitat de defensar la natura, repartir la riquesa, sense ètica no hi ha estètica, oferir oportunitats per treballar amb dignitat per un món més humà. Ara és la nostra oportunitat, Catalunya Via Fora.

CEOCD_fichaPerò per donar-li un toc de gràcia i esperant sempre que ens quedarà, l’art per agitar consciencia, entre d’altres qüestiones, ha esperes de poder implementar la nostra salut, la nostra consciència de classe i organització local i nacional una mica més, una mica de música i moviment, perquè algú deia:

<< …por que bailando hasta el espíritu santo se pone blando.>>

( Delafé dixit).

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Benvinguts al nou curs 2016-2017

Benvinguts i Benvingudes aquest any a totes les persones al nostre Kasal.vinilo-benvinguts-jaume-sisa_00ace5

 

Comencem el curs 2016 – 2017 al Kasal Popular Les Arenes.

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Les entitats que col·laboren en el desenvolupament de diverses activitats són principalment el Centre Juvenil Les Arenes, el Centre d’Atenció i Acolliment Psicosocial DSO i la AAVV d’Habitatge Social La Grípia.

Els Horaris per informar-se ara durant aquest mes de setembre seran de Dilluns a Divendres de 10 a 12 i de 16 a 19.7-470x260

Teniu la nostra web: www.kasalpopular.net

el facebook: https://www.facebook.com/kasalpopular.lesarenes,

l’ Email kasalpopular@kasalpopular.net,

el telèfon 937317866 i el mòbil 659568324,

i si voleu venir a parlar i ampliar la vostra informació estem com ja sabeu al Carrer Calaf 46, baixos. A Terrassa.

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Com arribar:

https://www.google.es/maps/place/Centre+Juvenil+Las+Arenas/@41.5712775,2.0327633,17z/data=!4m5!3m4!1s0x12a49325096175ef:0xa3ff2a1d88b17237!8m2!3d41.5715618!4d2.034685?hl=ca

Les preinscripcions de les diferents activitats començaran el 12 de setembre.

Les activitats començaran el 3 d’octubre.

Anirem informant de noves activitats que s’aniran organitzant i oferint. Però ara ja podeu disposar si us interessa d’aquestes activitats:

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Taller de Psicocreativitat Terapèutica Dimarts i Dimecres de 17:30 a 19.

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Taller d’inserció i orientació laboral Dijous de 19 a 20:30.

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Taller d’iniciació als escacs Dilluns de 18 a 19:30.23603482-tipkids-ajedrez-creativo

Tallers d’activitats infantils, juvenils i per adults al Punt Omnia Les Arenes:
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Horari d’adults matins dimarts i dijous de 10.30 a 12 i tarda dilluns i dijous de 15.15 a 16.30.

Horari infantil dilluns, dimarts, dijous i divendres de 16.30 a 18.30.

Orientació Psicopedagògica provisionalment Dilluns de 17 a 18.

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S’ofereixen aquests tallers a la carta, que es faran si s’omplen els grups a horaris convinguts.

Iniciació al Català per adults.

Iniciació a la Fotografia Digital.

Iniciació a la Multimèdia.

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S’ofereix un servei d’atenció psicològica i psicosocial, individual i grupal, infantil, juvenil i per adults, amb horaris personalitzats i convinguts per a cada persona o família. Al Centre DSO, situat al mateix Kasal.

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Els Horaris Generals del Kasal Popular Les Arenes:

Dilluns a Divendres de matins 10 a 12 i de tarda de 15.15 a 19.

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Reflexiones sobre una problemática actual. Suicidio y Suicidas más o menos célebres.

Escuché #”Boig per tu”, se coló en el jardín, procedía del automóvil tuneado de un joven, me asomé a la ventana y una hermosa joven al coche subió, creo que discutieron, mal nombró a su madre y parte de su familia, cerró bruscamente la puerta del coche y se marchó de nuevo a su casa, el conductor subió el volumen y abruptamente se retiró derrotado, hqdefaulthaciendo sonar sus ruedas y su música que era lo que le quedaba, perdió el amor y algo más.

En la tórrida calima, muriendo de calor, sigo divagando frente al mar y sosegando el tiempo con refrigerios y consumos energéticos desenfrenados, asumiendo la contradicción del aire, ha condición de pagar el climatizado. frase-luchar-para-vivir-la-vida-para-sufrirla-y-para-gozarla-la-vida-es-maravillosa-si-no-se-le-tiene-charles-chaplin-107136Muerte-en-el-Mediterráneo-la-tragedia-de-los-inmigrantes-africanos-por-Flaviana-Sandoval-640cEl agua de la piscina que limpia cada noche un simple robot y el mecanismo depurador que parece nos hace olvidar frente al mar lleno de vida y de múltiples ahogados, olvidados voluntarios desesperados y accidentados 

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#Aylan Kurdi, la historia del niño cuya muerte ha retratado el drama de los refugiados.

marineros, suicidios provocados por nuestra indiferencia, en una mar que ensuciamos cada día con nuestras higiénicas toallitas y los múltiples plásticos que en ella arrojamos. No se limpian las conciencias, denuncia el suicida, mientras el que sobrevive en su moral de superviviente lo denomina cobardía o patología.

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Ser o no ser decía el neurótico en su duda, #Hamlet el desdichado príncipe de Dinamarca perseguido por el fantasma de su padre que reclama una trágica justicia, pero en su obsesión perdió a #Ofelia su

estimada y hermosa doncella, desesperada por su duda y no correspondido amor, por cierta locura accidental, bajo el sauce llorón se precipitó al arroyo, se suicidaba “incapaz de su propia angustia” por ofrecer unas flores no correspondidas.

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Ahora con la crisis, escuchamos algunos casos de desdichados que se suicidaron, como aparece en la figura 1,  y me acuerdo de algún amigo a quienes diversas #crisis afectaron rotundamente, rendimos un pequeño homenaje a

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Carta Suicida de Virginia Woolf




Gustavo C., a

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#Vincent van Gogh murió con 37 años, un disparo suicida acabó con uno de los grandes artistas que en vida sólo vendió un cuadro.

Manolo S. y tantos otros compañeros del Kasal y vecinos que no eran artistas, y muchos ciudadanos que nos dejan desesperados por perder un trabajo, un piso o su familia, pero como muchos otros anónimos en crisis hundieron su barco, y fueron rescatados en la  orilla de su desdicha por #Caronte el barquero del Hades, que  guia las sombras errantes de los difuntos al otro lado del rio Aqueronte como al gran pintor #Vincent van Gogh

  que no se le puede encasillar en ninguna escuela y abrió por si sólo caminos o  a#Abraham Ángel

(https://youtu.be/xKnEgFgs6nA) que cuando su protegido Julio Castellano le retiró su apoyo, lo

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Abraham Angel, sin cumplir los 20 años es un pintor “naif” post revolucionario reconocido.

resolvió con una inyección letal de cocaina que acabó con un popular pintor,  un referente atemporal con menos de 20 cuadros, sigue siendo altamente apreciado. (https://youtu.be/K4V9TzPQ4gA).

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Cinco kilómetros de sepelio lo despidieron desde su estudio en el bulevar de Clichy, número 36, al cementerio de Saint-Ouen ( en Sena-Saint Denis).

O #Jules Pascin y su arte que enloquecieron por su própia leyenda, sufrió depresión y alcoholismo, en vísperas de una prestigiosa exposición individual se cortó las venas de las muñecas ahorcándose en su estudio de Montmartre , el día del funeral de Pascin, el 7 de junio de 1930, cerraron todas las galerías de París, y todos los camareros de los bares que frecuentaba fueron vestidos de negro al multitudinario sepelio.

A #Georgette Agutte gran representante del fauvismo y escultora, su taller estaba en Bonnières-sur-Seine, en la casa natal de Marcel Sembat (fr), tras la muerte repentina de su marido Marcel, de una súbita hemorragia

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Georgette Agutte, tras su muerte el director del Museo de Grenoble, Andry-Farcy, quiso adquirir toda su obra. Da nombre a una calle del Distrito 18 de París.

cerebral, en Chamonix, escribió en un billete: « Voilà douze heures qu’il est parti. Je suis en retard » (Hace doce

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Tapón del radiador del “Bugatti Royale” Type 41 de 1927, tiene el “Elefante plateado”, escultura de Rembrandt Bugatti.

horas que se fue. Llego tarde) y se suicidó.

El escultor #Rembrandt Bugatti, un   italiano que sufrió una grave depresión, en 1916, con tan sólo 31 años, se había suicidado inhalando gas natural.

La musa de Picasso, #Jacqueline Roque que tras la muerte del genial artista cayó en una profunda depresión que acabó trágicamente disparándose en la sien, y el estado español perdió su prometido museo.

O el gran fotógrafo #James “Spider” Martin conocido por su trabajo de documentación de los movimiento sociales de EEUU.  Martin Luther King, Jr. dijo, “Spider, podríamos habernos manifestado, podríamos haber protestado toda la vida, pero si no fuese por tipos como tú, habría sido en vano. Todo el mundo vio tus fotografías. Por eso la Ley de derecho al voto fue aprobada.”

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Jim Morrison

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Jimi Hendrix

Y tantísimos artistas que no soportaron su sufrimiento. Como el cantante #Jim Morrison y su macabro club de jóvenes de 27 años que se amplia con el gran #Jimi Hendrix o la portentosa #Janis Joplin.

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Amy Winehouse

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El lider de la banda grunge Nirvana.

Club eternamente macabro que sigue y seguirá ampliando su miembros, con músicos que marcaron época y decidieron despedirse abruptamente de ella con tan sólo 27 años, como #Kurt Covain. O #Amy Winehouse, relacionada con problemas de adicción a las drogas, explotó el escándalo cuando su marido Blake Fielder habia entrado en la prisión, ella anunció que si no lo liberaban se suicidaria.

qk27rybs y tantos otros que aún podemos escuchar como #Elvis Presley y la folklorista de la prolífica familia chilena Parra (https://youtu.be/DN6XY89Aa9Y)

https://es.wikipedia.org/wiki/Violeta

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Violeta del Carmen Parra Sandoval fue una cantautora, pintora, escultora, bordadora y ceramista chilena

#Violeta Parra, ahora en su pais en conmemoración de su natalicio, el 4 de octubre fue elegido el «Día de la música y de los músicos chilenos»

Sin olvidar el probable suicidio de #Marylin Monroe por sobredosis de barbitúricos, y #la larga lista de actores que se suicidaron o lo intenaron.

O a grandes escritores que leo como a #Yukio Mishima y su accidentado #ritual del seppuku

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Raymond Roussel

#Raymond Rousselpoeta, novelista, dramaturgo, músico y ajedrecista francés, muy influyente entre #surrealistas, #OuLiPo y los autores de la #nouveau roman , una exposición en el Museo del Reina Sofía del 2011 catalogaba su influencia en más de 300 obras posteriores.  El filósofo francés Michel Foucault escribió el único libro sobre su obra.

Y gran parte de #la familia Quiroga con sus múltiples desventuras heredadas que seguramente marcaron a #Horacio Quiroga.

Como al humor negro de las novelas policíacas y al final novelesco de #Eugene Izzi.

O el gran #Robert E. Howard y su meticuloso y ordenado desenlace, Howard se sentó en la parte delantera de su coche y se disparó en la cabeza con robert_e_howard_quoteun Colt del calibre 38, murió a las cuatro de ese mismo día y su madre falleció al día siguiente. Compartieron funeral el 14 de junio y ambos fueron enterrados en el cementerio de Greenleaf en Brownwood.

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Paul Lafarge y Laura Marx

A #Paul Lafargue por introducir el socialismo en España con poco éxito y su derecho a la pereza olvidado, al poeta #Vachel Lindsa y poetisa #Charlotte Mew

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Tras la muerte de su hermana, una grave depresión y acabó suicidándose bebiendo desinfectante «Lysol».

con delirante final, ambos bebieron un desinfectante vaginal de la época.

Por el ridículo miedo a coger la rabia tras ser mordido por un perro, el hipocondríaco #Ferdinand Raimund acabó con su vida y luego terminó en los billetes de 50

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Se suicidó el 5 de septiembre de 1836, debido al miedo de haber sido mordido por un perro rabioso.

chelines austriacos. Recordar una de las figuras destacadas del modernismo literiario del siglo XX, #Virginia Woolf y sus valiosas e inolvidables novelas,  sufrió la enfermedad psíquica denominada trastorno bipolar y se suicidó el 28 de març del 1941, en el  rio Ouse, poniéndose piedras dentro de los bolsillos de su abrigo.Y el precoz y gran ingenio de #Mariano José de Larra, como #José Asunción Silva un romántico tardío 

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Alber Camus planteó en el Mito de Sísifo una cuestión vital: lo importante, escribió, no es descubrir las razones que empujan al suicidio, sino si existe alguna para seguir viviendo.

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Virginia Woolf y su carta de despedida

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Evelyn McHale fué noticia el 12 de mayo en la página 43 de la revista Life, se publicaba su fotografía con el título “el suicidio más hermosos” .

con una corta e influyente obra, los reconocidos Nocturnos se salvaron pero perdió en el mar gran parte de su obra sin publicar, cosa que lo desesperó junto a la muerte de su querida hermana se precipitó tras pedirle a un médico que le dibujara el lugar exacto donde se encontraba el corazón, que tanto había sufrido. Como devió sufrir #Evelyn Mchale, la protagonista del conocido como uno de los más hemosos suicidios que murió al saltar desde el Empire State Building, 1947.

También se precipitó el  cantante de #Sau, #Carles Sabater que tanto gustaba a Gustavo y tantos otros más o menos célebres .  suicido

Precipitaciones accidentales o voluntarias, que dan que pensar en lo maravilloso que se pierden y las maravillas que nos perdemos inexorablemente, sin olvidar que aunque a veces por voluntad propia parecemos olvidar que el tiempo a todos nos precipitará tarde o temprano, disfrutemos pues mientras tanto sin creernos

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Caronte el barquero del Hades con el que navegaremos al final del viaje.

inmortales, haciendo la vida más agradable, pues Caronte a todos nos transportará, solo vale aprender a querer y bien usar el amor, que puede valga la pena más que malgastar, biengastar para bien vivir lo que nos quede.

Inspirados por este breve artículo y recopilatorio que nos introduce en una problemática que si queréis ampliar, voluntariamente podéis colaborar con otros casos que podéis conocer, haced nos los llegar, también os recomendamos leer estos artículos y trabajos más serios que a continuación encontraréis  si os pudiera interesar la cuestión:
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Por último comentar que el suicidio es la segunda causa de muerte entre jóvenes de 15 a 29 años.
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Y que el estado español es el cuarto pais europeo con la tasa menor de suicio, que esta en unos 5.1 por 100.000 (en 2012 hay contabilizados unos 3296), sin lugar a dudas hay muchísimos más sin contabilizar, con la crisis han aumentando paulatinamente de forma muy preocupante, por ello hacemos un esfuerzo por comprender y conocer.

http://www.20minutos.es/graficos/espana-el-cuarto-pais-europeo-con-menor-tasa-de-suicidios-82/0/

En todo caso los familiares y los profesionales de la salud creen conveniente hablar más de la cuestión.

http://www.20minutos.es/noticia/2115054/0/supervivientes/familiares/suicidio/

Resumen en español del informe de prevención del suicidio de la OMS:

http://www.who.int/mental_health/suicide-prevention/exe_summary_spanish.pdf?ua=1

Unos documentales sobre la cuestión,

https://youtu.be/yzYGknl4T-k

 

https://youtu.be/6mhr0URsxAw

Unos artículos complementarios.

 http://www.izquierdadiario.es/A-15-anos-de-Chop-Suey-un-grito-al-suicidio?id_rubrique=2653

http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/27/espana/1319712105.html

http://www.psiquiatria.com/sin-categoria/factores-psicosocioculturales-y-neurobiologicos-de-la-conducta-suicida-articulo-de-revision/#

http://elpaissemanal.elpais.com/columna/hablemos-del-suicidio/

Es curioso conocer algunas de las canciones que tratan el tema del suicidio (se irá ampliando con vuestra colaboración)

The Beatles – A Day in the Life

https://youtu.be/usNsCeOV4GM

Eric Clapton – Tears In Heaven

https://youtu.be/QgCSIDDg1lY

Michel Jacson – Canción de la Tierra

https://youtu.be/J2p90cHWSnc

Chop Suey – Sistem of a Down

https://youtu.be/IwcLTSveU84

Quenn – Bohemian Rhapsody

Metallica – Enter Sandman (?)

Pearl Jam -Jeremy

https://youtu.be/Mb8PdS-V–g

 Burzum – Lost Wisdom

https://youtu.be/PIiINg7pNfo

The Kinslayer- Nigthwish

https://youtu.be/LgfeFHOR21A

Scorpions – Wind Of Change

https://youtu.be/YvRy7rhwpkA

 HIM – Shatter me with Hope

https://youtu.be/VjruWRvcYKY

Children of Bodon – Children of Bodon

https://youtu.be/Pstmzp5WRA8

Children of Bodon tiene muchas canciones sobre la cuestión, como Are you Dead Yet

https://youtu.be/UzGlNM93BLY

Algunos trabajos más serios y profundos para ampliar la cuestión.

http://www.osamcat.cat/cat/Publicacions/Articles/ConductaSuicida.pdf

http://www.forensesargentina.com.ar/pdf/ASPECTOS-PSIQUIATRICOS-DEL-SUICIDIO.pdf

http://www.fepsm.org/files/publicaciones/Suicidio_y_Psiquiatr%C3%ADa-Texto.pdf

Disfruten de la vida mientras tanto y quiéranse como se merecen.

Homenatge Particular, 80 anys d’un Assassí Cop d’estat a la República

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Homenatge Particular al 80 aniversari del cop d’estat del darrer legítim govern liberacionpopular de la República. Quan van acabar amb la república, es va acabar la darrera possibilitat de viure en una federació ibèrica, Catalunya ara ja pensa en la seua República Catalana. Via Fora que tot està per fer.

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Volem fer un homenatge una mica particular en 7 parts, la primera és un recull
d’una anècdota, una història verídica que ens van explicar i va viure un singular home de
camp, la segona un regal i un recull de fotografies històriques, la tercera una recopilació de dades històriques de la guerra civil, la quarta un petit homenatge a la feina de recuperació d’unes quantes foses, la cinquena, fins que el nostre company Txatoman desenvolupe el seu resum penjarem aquest article-resum del què va ser la guerra civil, la sisena són uns quants vídeos que no volem perdre. I la setena un recull d’algunes notícies que anirem ampliant, a poc a poc. Podeu Col.laborar.

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1.- Historia Particular

2010-06-20_IMG_2010-06-13_03.51.11__4425094Un senyor de camp em va contar aquesta història, s’ em va presentar com guerra-civilagricultor, treballava al camp com el seu pare, i el pare del seu pare, aquell singular home es deia J. Sánchez Navarro en la seua família sempre havien treballat la terra. Tu d’ on ets? Em va preguntar. Jo de Borriana però visc a Terrassa fa molts anys. Ah! Això està a Castelló, jo he estat a Castelló, encara em  recorde, deia, de la plaça de bous, molt a prop de l’estació de trens,  llavors em va contar tota una història personal pot ser grossa o terrible, o una paradoxa que encara em fa al·lucinar, en tot cas és molt d’aquest país-estat, que si algun dia tinc diners, pagaria per fer una pel·lícula, bé primer faria falta un bon guió però això és un altre cantar, aquest seria un mal resum per què un bon guionista puga escriure l’historia.
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Em va explicar que arribat la guerra, bé el cop d’estat del “Generalísimo” a ell el va agafar al poble en edat de fer el servei militar, treballant les seves terres, després, juntament amb molts veïns es va allistar en les forces i una mica a la força, però del cantó 

republicà després de l’estiu, a Granada va ser unes de les ciutats revoltades contra la república on va guanyar “el alzamiento” de Franco i les seves tropesArgentina-Espana_result-523x410 s’anaven molt ràpidament cap a Madrid per Còrdova i Badajoz, a l’agost van arribar les tropes republicanes al seu poble, aquella part de la provincià va restar a la República, allà van arribar unes columnes de l’exèrcit republicà per mirar de recuperar Granada, ells i molts dels seus amics els van allistar, s’havien d’anar a fer la mili, però de seguida van veure que no podien recuperar la capital granadina, deia que no ho havien intentar prou que al poc de temps al seu regiment o columna els van enviar primer per Toledo, s’ en recordava de la pallissa de Jarana i després els van enviar a Terol per intentar defensar-la on la seva companyia va acabar destrossada molt a prop de campesino-wikipedia--644x362Alcanyís (Saragossa) en un any i poc, quedant en el cantó dels nacionals del Ebre, van fugir com van poder Ebre avall, i abans d’arribar a Castelló els nacionals ja els havien agafat presos, a ell i a molts que va conèixer pel camí, posats en camions i  els dugueren a la plaça de bous foto1 presoscastellonenca, convertit en un campament de presos improvisat, van ser uns quants dies, potser setmanes no s’ en recordava gaire, un dia es van presentar els nacionals, tota una colla de requetès de visoCrist en formació que després d’una desfilada per Castelló, uns quants soldats van formar un escamot que es van dirigir cap a la plaça, de fet hi havien mes població i requetes de públic, dons els van fer fora de les grades als presos ficant-los a un cantó de la plaça, deia que donaven molta por, mes tard a ells als presos també els vanfusilamiento
fer formar i van triar un de cada cinc, els triats van ser afusellats davant de tots, els que varen quedar havien de triar si ser enrolats en les forces nacionals per fer una petita instrucció (feien les trinxeres i arranjaments varis en una mena de treballs forçats) o anar a la paret amb els dissidents per ser afusellats, sempre s’ en recordaria d’ells, uns quants companys, li venien de tant en tant a la memòria un mestre d’ Almeria i uns anarquistes de Granada que havia conegut en la seva trista derrota juntament amb uns quants homes honrats que van preferir ser afusellats, guerra-eina-desmotivaciones
fusilamiento (1)mitja dotzena o poc mes, però que ells com la gran majoria no volia morir, va acabar la guerra, fent moltes trinxeres, campaments i camins i passant molta gana, al poc de temps els van posar en aquelles trinxeres i els van donar un fusell i un sergent que vigilava darrera d’ells amb una pistola dels alemanys per  si no disparaven, aquell se’ls carregava, tot allò va passar pel front de l’Ebre dels nacionals alçats contra la legítima república, aquell home de camp va acabar disparant als que eren els seus companys al començament d’aquell cop d’estat, contra el exèrcit republicà, o el que quedava d’ells. Deia que quant disparava no s’avia on ho feia, que tancava el ulls, però li donava por que el veiessin llavors va aprendre a mirar en santanderlloc o a disparar a l’aire. Però que havia de disparar i li tremolava el cos. En eixe moment explicant l’historia, els seus ulls es van emocionar, i va callar una estona. Jo ja no gosava fer-li cap pregunta més, i tenia moltes ganes però vaig voler respectar el seu silenci sobrevingut i els seus records emocionats, ja no vàrem parlar més d’ allò, no li agradava la política, llegia la premsa cada dia, estava subscrit a l’ABC i tenia el costum que quan sortia el Rei a la televisió l’anomenava “mira el borgbón, bogbo, más que bobo”, part de la seua família reia i ningú no deia res més, crec que es menjava la r de borbó o era de les poques r que no pronunciava bé, després al cap de poc temps va morir de vell i de temps, em vaig quedar amb les ganes de parlar més i de preguntar-li un munt de coses, jo de tant en tant explique la seua petita història i l’he contada a molts amics i ara a vosaltres, gairebé sempre una mica incompleta, pot ser unes quantes vegades la puga completar, però encara m’esgarrifa i m’emociona.

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2.- Fotos històriquesPlaza_de_Toros_de_Badajoz_en_1936

Avui anirem a recuperar unes fotos històriques, un regal que us fem, d’un falangista amb l’espasa de matar bous, en commemoració del 80 aniversari del cop d’estat i l’alçament militar

gc11http://www.jotdown.es/2013/09/la-brigada-de-los-toreros-de-la-guerra-civil/


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gc30contra la república i per certa llegenda negra que corre, d’un tal Manolete que en una plaça de bous ajusticiava als republicans que no morien en l’afusellament, no tenim una foto del Manolete, ja s’han encarregat de què puga desaparèixer, però gràcies a la sortgc1, del fet que tot no es pot amagar hem trobat un altre fotografía que demostra aquesta pràctica d’utilitzar al matador per ajusticiar als ferits, molt més econòmic que el tir de gràcia. Podria ser Manolete qui sap… Alguns manipuladors volen veure als republicans en els fets del “Cuartel de la Montaña de 1936”, però camises blaves i gorres requetès dels toreros desmunten aquesta teoria, per tant, bé podria ser Manolete…o un requeté torero.

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Uniforme d’un comandament requeté de gala

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uniforme de gala en peu, uniforme de combat asseguts, aquest blau es molt paregut al torero en cuestió.

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Juan March, mafiós del contraban de tabac i extraperlo, va fundar després de vendre benzina als alemanys i americans la banca march.

Aquest sistema era molt més macabre i sanguinari, mena de diversió per una certa classe denominada franquista i falangistes que amb el suport del feixisme italià i el nazisme alemany,
pagats per aristòcrates i grans burgesos com el banquer
 Juan March, van sotmetre a tot un poble.

Selecció d’articles on es relaciona el mon taurí i les seves posicions ideològiques a la guerra civil:

http://www.memoriahistoricacartagena.com/2010/02/los-toreros-del-fascismo-espanol.html

http://guerracivildiadia.blogspot.com.es/2012/09/juan-march-i-ordinas-1880-1962.html

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Barcelona bombardejada

Inicialment els grans rics van posar uns diners, que ja recuperarien més tard, utilitzant les vides i els diners de tot el país, per continuar dominant i acabar amb un sistema republicà, molt revolucionari i perillós per als interessos de la classe dirigent. Sembla un Deja vu no? (per a més informació de #qui va pagar la guerra, aquest petit article http://www.publico.es/actualidad/financio-guerra-civil.html )

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milicià dona un petó despedint-se de una nena a la estació de Barcelona, bonica foto de R.Kapa

Selecció de Fotografies:

http://www.museoreinasofia.es/coleccion/obra/death-loyalist-militiaman-muerte-miliciano-republicano

http://www.abc.es/especiales/guerra-civil/fotos.asp

3.- #Fets històrics de la guerra civil: aquesta web és un recull dels fets per qui li puga interessar.

http://www.ranimirum.com/guerracivil/1936.htm

4.- Petit homenatge a les fosses comunes

La transició va ser un pacte de silenci, moltes coses s’havien d’oblidar per 205_1314356711franco_y_millanhabilitar un règim integrant una certa estructura de l’estat en la “democracia monàrquica”, garantint que aquesta petita estructura continues i pot ser continua en certa manera manant. (molts empresaris, polítics, jutges, policies, funcionaris i moltes persones que havien col·laborat amb mes o menys impunitat sota el franquisme a l’hora de represaliar la dissidència que sempre hi va haver al règim franquista, tant al principi com al final, s’havia d’oblidar per poder habilitar un règim monárquic parlamentari i no provocar la revolta popular, que ja s’havia esclafat l’any 39.

12885851_1077028452340224_543428913893296503_oVolem destacar la poca col·laboració per recuperar la memòria històrica que hi ha hagut, i que tard o d’hora s’haurà de fer una feina molt més completa de conéixer les salvatjades del
cantó que va guanyar la guerra, dels que la van perdre ja se’n van aprofitar els 40
anys de dictadura per escampar fets i mentides tot d’una, i clar que es van cometre, però ja van ser prou jutjades i difoses. Un fet quasi oblidat és que entre el 1936 i el 1951 van desaparéixer prop de 115.000 persones, (cosa que en situa en uns dels països amb més desapareguts, el segon del món), molts es troben en les anomenades Fosses Comunes. Dignes d’estudi. Fruit d’aquest esforç simbòlic que han fet molts i volem posar el nostre granet de justícia històrica. Podem observar i veure com a element a considerar els mapes de les Fosses Comunes en el nostre país, n’hi han moltíssimes en tot l’estat espanyol, però queda molta feina de recuperació:

Fosses Comunes a Catalunya

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http://fossesirepressio.cat/

En aquest article dels diaris us expliquen un mica aquest treball.
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36ko Gerrako gudako fusilatuen hobien inguruko erakusketa, "hobitik ateraz, duintasuna berreskuratu". Irudian, erakusketako La Andaya hobiaren argazkia. La exposición "Exhumando fosas, recuperando dignidades", donde aparecen fosas de fusilados en la guerra del 36. En la imagen, La foto de la fosa de La Andaya.

La exposición “Exhumando fosas, recuperando dignidades”, donde aparecen fosas de fusilados en la guerra del 36. En la imagen, La foto de la fosa de La Andaya.

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1j9Anqwo4f5xxHQz2FJQA-_ghg_M&hl=en_US

http://www.sapiens.cat/ca/notices/2011/05/actualitzen-el-mapa-de-les-fosses-comunes-de-la-guerra-civil-i-el-franquisme-1039.php

http://www.naciodigital.cat/noticia/79369/generalitat/posa/al/mapa/desenes/fosses/comunes/ponent

Fosses Comunes d’Euskadi

http://www.directe.cat/noticia/362914/espanya-2n-pais-del-mon-amb-mes-fosses-comunes-per-obrir

http://www.lehendakaritza.ejgv.euskadi.eus/r48-contmhvi/es/contenidos/informacion/fosas_franquismo_backup/es_fosas2/index.shtml

Fosses Comunes a Navarra29E9C1FD-EF82-680B-403BA1342D9D8BA2037-copiar

https://cronicasapiedefosa.wordpress.com/2015/12/13/las-fosas-comunes-navarras/

Fosses Comunes a Andalusia:

http://www.juntadeandalucia.es/administracionlocalyrelacionesinstitucionales/mapadefosas/

Fosses Comunes a Espanya: 

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http://mapadefosas.mjusticia.es/exovi_externo/CargarMapaFosas.htm

No es pot reconciliar la memòria si amaga els represaliats i els vencedors fusilamientos-en-una-fosa-comc3ban-en-fuentebella-navarra-en-septiembre-de-1936il·legítims tenen impunitat per difondre les seues mentides, com les que podem trobar a les Webs dels guanyadors franquistes que encara no entenem com s’ha democratitzat la societat, l’apologia del franquisme és impune, i pot rebre subvencions i ajudes, …

http://www.fnff.es/ aquesta web terrible d’ara és un exemple d’impunitat d’uns que són obertament franquistes, falangistes, feixistes i fan apologia del terrorisme i dels cops d’estat)

5.- Resum Guerra Civil

http://www.buxaweb.com/historia/temes/escat/guerracivil.htm

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6.- Petit recull d’alguns vídeos de la guerra civil


Cal No!!! Oblidar, tot i que si pots veure’ls potser ens posen la pell de gallina::

https://youtu.be/AwBMWwr4_pY

https://youtu.be/Q5BMGI2dDEk

https://youtu.be/_5pxPPBs_gU

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Versió britànica: https://youtu.be/46B5bjjsaU8

Maquis documental:

https://youtu.be/AVogn6iMROc

7.- Petit recull d’algunes notícies que anirem ampliant:18 de juliol guerra civil. Foto 1

http://www.sbhac.net/Republica/Prensa/Prensa.htm

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https://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%ADctimas_de_la_Guerra_Civil_Espa%C3%B1ola

http://elpais.com/elpais/2010/05/26/actualidad/1274861827_850215.html

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http://ccaa.elpais.com/ccaa/2016/07/18/catalunya/1468871116_473637.html


#una xicoteta anècdota

https://recordsdeterrassa.wordpress.com/tag/guerra-civil/

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“Quins temps seran els que vivim,
que cal defensar l’obvi”.
Bertolt Brecht

Bonito regalo de Élisabeth Roudinesco el paciente, el terapeuta y el Estado.

libroroudinesco

Podéis clickar en el libro o bajarlo del link que aquí tenéis:

https://drive.google.com/file/d/0B-LA9QVlrIcrOTRzRE1FRGJUQzA/view?pref=2&pli=1

roudinesco.revista

Lacan-descifrar-psicoanalisis_CLAIMA20120407_0015_19Interesante reflexión de un libro colectivizado por su autora Elisabeth Roudinesco,  publicado en el 2005, que remueve y repasa diversas posiciones, desde la del analista, los del psicoterapeuta y sus diferentes matices y escuelas hasta la del paciente, pasando por el Estado y algún lugar más. Gracias por este regalo, MINOLTA DIGITAL CAMERAcompartir es estimar y tu generosidad es de alabar, es una interesante obra por el bien común en los tiempos que corren. Donde todo se vende, se comercializa, se alquila y se prostituye, la formación uno debe pagarla con el esfuerzo y el trabajo de imgjun012Dleer y estudiar y si puede enriquecer el rio o sus afluentes de saberes, mejor que mejor, los que pueden ya pagaran. De nuevo enhorabuena. Animo dicho sea de paso a muchos autores a que la imiten y saquen sus libros de las librerías llenos de polvo, dónde no se usan para lo que fueron creados y escritos e intenten difundirlos por este y otros nuevos medios, enriqueciendo lo comunitario y el conocimiento al alcance del que quiera agarrarlo, con algo de esfuerzo casi siempre bueno y necesario. Del copyright al procomun_630procomún, muy inspirador, y que aprendan muchos Freud_Sofa.134112003_stdintelectuales, que cuando su obra ya no da beneficios esta es una muy buena manera de enriquecerse. Muchos besos, una gran abrazo, todos mis respetos y admiración por este hermoso gesto.

Como extra una conferencia de #Élisabeth Roudinesco
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I un nuevo  libro de Élisabeth Roudinesco que nos hizo llegar hace muy poco, del 2012, impresionante. Lacan Frente y Contra Todo.

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Podéis clickar en el libro o bajarlo directamente del link:

https://drive.google.com/file/d/0B-LA9QVlrIcrVC1zSVpUUV9yclk/view?pref=2&pli=1

 

PD: Si queréis clickar en las fotos de este artículo encontraréis vídeos mas o menos interesantes de los autores en cuestión.

TDAH SEGUNDA PARTE – LA SINIESTRA INDUSTRIA FARMACÉUTICA

LA SINIESTRA INDUSTRIA FARMACÉUTICA 8439-alan-schwarz


Resumen parcial del artículo de de Alan Schwarz
publicado en The New York Times (14.12. 2013)
 (2)

La adicción a los estimulantes como Aderall, Ritalin, Concerta, Strattera, etc, utilizadas en los diagnósticos de TDAH traen, como consecuencias extremas crisis psiquiátricas y pensamientos suicidas. Es usual encontrar personas que tienen como objetivo trabajar o estudiar durante más horas, y acaban por no dormir durante días enteros, pierden el apetito o incluso desarrollan alucinaciones. Muchos se habitúan a las pastillas y sienten que ya no pueden volver a funcionar sin ellas.
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Un video médico educativo patrocinado por Laboratorios Shire muestra a un médico haciendo un diagnóstico del trastorno en una conversación de sólo seis minutos, tras lo cual el médico recomienda medicación. Como la mayoría de los trastornos psiquiátricos, el TDAH no se basa en ninguna prueba. La mayoría de los expertos están de acuerdo en que sus síntomas están sujetos a la interpretación subjetiva de médicos, docentes, padres y de los propios pacientes. La American Psychiatric tdaAssociation, financiada por la industria farmacéutica ha ido ampliando los criterios diagnósticos sobre este trastorno hasta el punto de incluir conductas normales propias de la infancia como el “cometer fallos por despistes” o el “tener con frecuencia dificultad de esperar su turno”.tdah

El marketing moderno de los estimulantes nació con Adderall. El señor Griggs compró una compañía que producía una pastilla para adelgazar llamada Obetrol. Intuyendo que podría emplearse en el tratamiento del denominado trastorno por déficit de atención [Attention Deficit Disorder en inglés], tomó las siglas del trastorno en inglés, “A.D.D” y jugó con ellas añadiendo sufijos. Construyó así una palabra con la que podría captar más gente: Todos [All] Para el trastorno por déficit de atención (for A.D.D.) Trastorno por déficit de atención para todos (A.D.D. for All). f5060b43341e84be3671e7c1b91623fb

Adderall se estableció como un competidor de Ritalin, que era el medicamento más popular. Shire, dándose cuenta del potencial del fármaco, compró la compañía por $ 186 millones y se gastó muchos más en marketing para vender el producto a los médicos ya que los pacientes sólo acceden a la medicación a través las recetas de sus médicos.
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adhd2-300x142Shire convocó a cientos de médicos a reuniones donde un médico pagado por la compañía explicaba el valor del nuevo fármaco. En abril del 2002 se llevaron a cabo reuniones para promover la versión de acción prolongada de Adderall, también de Shire, llamado Adderall XR e incluyó una presentación que constituye un claro ejemplo de cómo se adifunden mensajes sobre el TDAH y su medicación no fundamentados en dato científico alguno. A pesar de que estos ritalin-1fármacos están clasificados por el gobierno como una de las sustancias con mayor potencial de abuso y peligro, de las que una sobredosis puede provocar problemas cardiacos graves y comportamientos psicóticos.

Para defendernos de los falsos neurocientíficos y la invasiva industria farmacéutica envía tu adhesión a:
plataformaicmi@comunicar.e.telefonica.net
Plataforma Internacional contra la Medicalización de la Infancia

Juan Pundik slide1_copia
Presidente

NOTA MUY IMPORTANTE: Le recomendamos utilizar, valorar y apoyar esta divulgación cultural por los siguientes beneficios:
1- NO USAMOS PAPEL. Y es 100 % amigable con el medio ambiente porque NO TALAMOS ARBOLES.
2- NO USAMOS TINTAS. Por lo tanto no usamos petróleo ni materias primas no renovables.
3- NO REQUIERE DE IMPRESIÓN: Economizamos energía eléctrica.
4- NO PRODUCE DESECHOS. Por lo tanto no aportamos mas basura a nuestro medio ambiente



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TDAH PRIMERA PARTE – El siniestro negocio del trastorno de Hiperactividad y Déficit de Atención

Aquest article es el segon d’una serie d’articles que ens va enviar la setmana passada el nostre col·lega

Juan Pundik, en la seva interessant feina on col·laborem de la Plataforma Internacional contra la Medicalización de la Infancia.

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El siniestro negocio del trastorno de Hiperactividad y Déficit de Atención
Resumen parcial comentado del artículo de Alan Schwarz publicado en The New York Times (14.12. 2013) (1)

El doctor Keith Conners
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lleva más de 50 años luchando por la legitimación del Trastorno de Déficit de
Atención e Hiperactividad (TDAH). Pero al descubrir que el número de niños con medicación para el trastorno se había disparado hasta los 3,5 millones, en tratamiento-otitiscomparación con los 600.000 que había en 1990, fue el mismo quien cuestionó el aumento de la tasa de diagnósticos y los denominó “un desastre nacional de peligrosas proporciones”. Reconoció que este diagnóstico se había transformado en “una trama para justificar la distribución de medicación a niveles
injustificables y sin precedentes”.

Este trastorno es ahora el diagnóstico crónico más frecuente en niños, según datos analizados por el New York Times. Detrás de este auge ha estado la estrategia comercial de la industria farmacéutica que ha incluido comportamientos normales como el descuido, la impaciencia, los despistes o las malas notas y ha sobredimensionado los beneficios de la medicación, con la promesa de que estos remedios pueden
producir “un rendimiento escolar acorde a su inteligencia” y “reducir tensiones familiares”.L0058213 Empty bottle for Ritalin tablets, England, 1954-1970 Credit: Science Museum, London. Wellcome Images images@wellcome.ac.uk http://images.wellcome.ac.uk ‘Ritalin’ is a brand name for a synthetic drug first manufactured in 1954 by Ciba. It was advertised as a stimulant for the central nervous system to treat clinical depression and narcolepsy. The drug is in tablet form. From the 1970s, Ritalin was also used to treat ‘hyperactive’ children, a condition we now describe as Attention Deficient Hyperactivity Disorder (ADHD). It is only available on prescription. Side effects include insomnia and nervousness. Medication is just one way to help a child with ADHD and other treatments include cognitive behaviour therapy. In the 1800s hyperactive or disruptive children (as they would have been seen) were medicated with opium. maker: CIBA Laboratories Limited Place made: Horsham, West Sussex, England, United Kingdom made: 1954-1970 Published:  -  Copyrighted work available under Creative Commons by-nc-nd 2.0 UK, see http://images.wellcome.ac.uk/indexplus/page/Prices.html
782

La Food and Drug Administration (FDA) ha denunciado la publicidad engañosa con la que se han
anunciado todos los fármacos para el TDAH, tanto Adderal, Concerta, Focalin, Vyvanse, Ritalin, Intuniv y Strattera . Médicos pagados por las compañías farmacéuticas han publicado investigaciones y hecho presentaciones en las que se exhorta a los médicos a realizar diagnósticos con más frecuencia y donde se desacredita cualquier preocupación que puede llevar a un número de diagnósticos desproporcionados.

image_item_final_235-550x330Muchos médicos muestranask-Dr.Mom-taking-medicine-childrens-health-300x199 una imagen benigna de la medicación
, algunos refieren que es “más segura que la aspirina”, a pesar de que puede desencadenar eventos adversos graves y de estar
sujeta a la misma regulación que los opiáceos por su potencial de abuso y adicción. Las asociaciones de pacientes a favor de la medicación son financiados por la industria farmacéutica”.
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Las compañías han entablado una comunicación directa con los jóvenes. Shire, veterano líder de mercado con varios medicamentos para el TDAH incluyendo Adderall, subsidió 50.000 copias de un cómic que desmitifica el trastorno y habla a los niños a través de superhéroes y les dice:”¡Los medicamentos pueden facilitar que prestes atención y que controles tu conducta!”.

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Los beneficios de la industria del TDAH se han disparado. Las ventas en
2012 de medicación estimulante alcanzaron los $9.000 millones, que comparado con los $1.700 millones de una década atrás, supone un incremento de cinco veces. Todo ello a costa de la salud de nuestros niños,
jóvenes y familias.

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Plataforma Internacional contra la Medicalización de la Infancia
j.u.a.n.p.u.n.d.i..k (Custom)

Juan Pundik
Presidente
tdahnegocio
NOTA MUY IMPORTANTE: Le recomendamos utilizar, valorar y apoyar esta divulgación cultural por los siguientes beneficios:
1- NO USAMOS PAPEL. Y es 100 % amigable con el medio ambiente porque NO TALAMOS ARBOLES.
2- NO USAMOS TINTAS. Por lo tanto no usamos petróleo ni materias primas no renovables.
3- NO REQUIERE DE IMPRESIÓN: Economizamos energía eléctrica.
4- NO PRODUCE DESECHOS. Por lo tanto no aportamos mas basura a nuestro medio ambiente

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